作者：周利群。
**：《读与写·中旬刊》2023年第06期。
摘要：经过初一初二的积累及初三的加强，学生都掌握了一定的基础知识和解题技巧。到了初三后期，学生进入相对疲惫期。
成绩好的以为自己已经学得不错了，再努力也不会有多大进步空间；中等生自觉追赶优生无望，在差生面前又自感优越，所以优哉游哉，不思进取；成绩差的同学本就贪玩，舍不得下苦功夫，又自信心不足，根本不愿再做“无谓的挣扎”，只好破罐破摔。针对这些情况，做老师的必须采取有力有效措施，有针对性地进行分层次教学，让优生继续充满进取精神，让中等生成绩大幅上升，让差生充满希望并有所收获。
关键词：复习攻略；优秀生；中等生；差等生。
中图分类号：g633.41 文献标识码：b文章编号：1672-1578（2018）17-0113-01
初三英语总复习工作，是教学中最重要、最复杂、最基本的综合性工作，同时也是一项最艰苦最细致的工作。那么，如何让所有的学生都能搞好初三后期复习呢？下面我谈谈自己的一些看法。
1.针对优秀学生的查漏补缺，巩固重点，加强难点。
通过三年学习的分化，总会有些同学因为勤奋努力，学习方法得当而成绩优秀。他们想要在后期复习中让成绩更上一层楼是有难度的。因此我们首先要在思想上消除他们的自满情绪，用谦虚好学，锐意进取最终有所成就的真实案例激励他们；用相对有难度的习题激起他们的好胜心和求知欲，让他们不安于现状，知道天外有天，人上有人，你追我赶，积极进取。
其次，在知识点的呈现和把握上要有新意，有侧重点，深入浅出。对易考点，易错点，易混点及各考点间的联系有清晰的脉络，相关练习设置得恰到好处。比如use的用法就是中考英语的易考点也是重难点之一，可与同学们一同归纳出：
①use ——useful/ useless； a useful book 一本有用的书， a used book一本旧书； ②make （full） use of （充分）利用；③ use up 用光， use something to do something； 用…来做… ④used to do something 过去常常做某事； ⑤be used to do something被用于做某事； ⑥be used as something被当做某物来用； ⑦be used by somebody 被某人使用； ⑧be used for doing something 被用于做某事；⑨ be/ get used to doing something 习惯于做某事。
如何应对初三英语后期复习
第 卷第 期。读与写杂志。年 月。如何应对初三英语后期复习。唐声琴。四川省蓬安县白玉小学四川蓬安。中图分类号 文献标识码 文章编号。能力。因此这类题型就很有必要进行专项训练 强化训练，使学生达到一定的熟练程度。提高学生的阅读理解能力和答题速度。书面表达是学生比较容易失分的试题，因此平时应要求学生多写...
初三英语复习攻略
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