.课题：新材料作文的审题立意。
授课时间：2023年11月26日执教者：李彩霞。
1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
学习目标：2、了解高考作文审题立意原则。3、掌握高考作文审题立意的方法。
学习重、难点：掌握高考作文审题立意的方法。课型：
六·四·二”模式”
教学过程。一、揭示目标：
活动形式。教。
二、学一学：（我非常聪明）学过程。
1、切合题意（一类文）（50-41）
切合题意，就是“十分符合题意”、“非常符合题意”，它要求无论是作文的内容，还是作文的中心都必须与作文题目十分吻合，不能够有半点的偏差与模糊，而且立意还必须体现出一定的新意或高度，体现出考生较高的思维能力；它所体现出来的作者的思想感情必须是积极向上的，能给人以丰富深刻而有益的启示，体现出作者健康向上的生活态度。
以“用美好的心灵看世界”这一话题为例为例，来说明什么才算是“贴合题意”：
在围绕这个话题写作时，要达到“切合题意”题意的要求，除了必须达到“符合题意”的要求之外，还应该达到：①在写作过程中将“美好的心灵”十分具体突出地凸现出来，从而使“用美好的心灵看世界”题意明确而鲜明。②在用美好的心灵观照世界的过程中，要能够写出考生自己的良好价值取向，在情操、道德、意志等方面给。
可编辑。要求：对照评分标准了解高考作文要求。
审题立意：全面理解材料，自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
参照高考的评分标准。
教。人以深刻的启迪。
2、符合题意（二类文）（40-31）3、基本符合题意（三类文）（30-21）
4、脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）（20-0）
回忆自己写作过程，总结写作经验教训。自由回答。
三、议一议：（我潜力无穷）
1、我们写作时审题了吗？2、我们审题时有哪些误区？
审题时只是简单地把材料读一遍，写感受；或是任意地找一个词或一。
句话，写故事。
审材常见病症：
1.脱离材料随意而为2.朦胧感知似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质。
学材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，头脑中冒出一个念头就。
写，往往偏离题意。
3、你认为审题原则是什么？
1）．整体性原则。
新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
2）．多向性原则。
一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的过。
角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3）．筛选性原则。
因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求比较新颖；③自己有话可说。
先由小组讨论病文的失。
4、审题立意有哪些方法？
可编辑。程教学过程。
例题评析：误原因，总结。
材料一：枭逢鸠。鸠曰：
“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：方法，5分钟“何故？”枭曰：
“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，后全班交流。
例作片段展示：
我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态。
度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一样过着正。
常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去歧视别人，打击别人呢？
枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种歧视，而别人为什么。
不能看到这一点，非得将歧视进行到底呢？学会宽容是我们每个人都必须。
要进修的功课，只有宽容，社会才能和谐，时代才能进步与发展。
剖析：1、抓关键词（句）法。
实战演练】：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？
”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！
”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意：永不满足再接再厉追求是无止境的永远积极进取。
2、以果溯因法。
不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
可编辑。读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
材料二：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模。
仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地。
从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛。
缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的。
孩子问这是什么鸟时，牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子。
摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2023年全国卷]
3、人或物的角度(多角度立意）
材料中涉及几个人或物，就至少有多少个立意角度）
找角度一般可以这样界定：（1）要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什么。
2）看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒弃”。
3）根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后回答，并开始总结。
材料三：薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的全部技艺学到手，就以。
为自己学的很好了，便告别老师回家。秦青也没有阻拦他，而是在城外的。
大路旁给薛谭饯行。秦青轻轻打着拍子，高唱了一支动人心弦的歌。他高。
亢的歌声振动了林间的树叶，美妙的音响留住了天上的行云。这时，薛谭。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅。
可编辑。才醒悟过来，赶忙向老师道歉，要求留在老师身边继续学习。审题要点。
1、找对象（找出材料涉及的的对象）2、分主次（分清对象的主次）
3、抓关键（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）4、辨是非（揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）
5、查原因（分析事件的结果和可能的原因；辨析人事物等方面的关系）
四、讲一讲：（我特别自信）
通过做下面的一道题，归纳做题方法和步骤。
据说，在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，1、认真审读本段材料，写出立意角度。2、总结答题过程与方法。
但也没有一只蟹能够爬出去。
读了这则材料，你有什么故事要叙述，有什么观点要阐发，有什么情。
感要抒写，请围绕上面这则材料，自拟题目，写一篇不少于的文章。
解题步骤：第一：认真阅读材料，弄清材料主要说了什么。第二：仔细分析材料，找出多个写作角度。第三：根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度。
第四：“联想”实际立意（联想：历史/现实）。
最关键的是：选准角度。
五、练一练：(我定会成功)
1、动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了。
好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑。
可编辑。问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：
当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——
难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”
都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
教授1、具体问题具体分析2、世事无绝对3、理论联系实际。
青蛙1、善于质疑2、敢于挑战权威。
其他动物1、每个人都有自己的优势2、不要小看他人。
2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
六、总结收获：
可编辑。
高考作文训练 教师版
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高考作文范例。1 阅读材料作文。麻雀说燕子。是怕冷的懦夫。燕子说黄鹂。徒有一身美丽的装束。黄鹂说百灵。声音悦耳动机不纯。百灵说最无原则的。要算那鹦鹉。鹦鹉说喜鹊。生就一副奴颜媚骨。苍鹰说麻雀寸光鼠目。根据 鸟的评说 自选角度，自拟题目，联系生活实际，展示议论，写一篇不少于的议 换一种眼光。这是一个很...
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近年来的高考作文在审题上有意降低了难度，特别是话题作文的出现，只要抓住了话题，基本上审题的问题就解决了。但是我们应该知道，话题只是内容上的限制，解决了内容上的限制，不等于解决了范围的限制，所以，审题时，既要注意内容的限制，还要注意范围的限制。1 内容的限制 话题是内容的限制，要求只能写相关话题的内容...