（一）英语课堂中的单词教学游戏：
1、说相反的词（2个词教学）
这种方法适合于学完2个词时操练单词用，教师读其中的一个词，学生就要读另外一个词。可进行分组操练，读的快准确的组得分获胜。
2、动作反应（3个词教学）
教学到3个词进行操练可以采用此种方法。教师在黑板上出示要操练的3个词，领读几遍后，教师读词，学生做动作：读第一个词时，生拍一下手，第二个词时，拍两下手，读到第三个词时，则不拍手，如果拍了就给另外的组加分，（可不打乱顺序读）；反之，教师做动作，学生读词，快的准的就加分。
3、单词接龙之一（3个以上的词）
当教学的单词超过3个以上时进行操练可以用这种方法。教师在黑板上出示要操练的词，先把这几个单词读几遍后，教师或学生读其中的一个词，让学生读出和它相邻的下一个词，读到最后一个词时，学生接第一个词。
4、缺了什么 （what `s missing？）
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：
“please guess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
5、对口形。
教师把要操练的词，领读几遍，然后教师读词，但只做口形不出声音，学生根据口形说出单词，说的最快最准确的组加分。
6．抢读单词：
这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词或**，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出单词并说出其中的意思，或将图上的单词读出来，拼出来，读对，说对，拼对的给该组10分，得分最多的组为优胜。
7．看图猜词。
以每一纵行为一组进行竞赛，教师现出示一些单词的**，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：is it a plane (bike, bus)? 回答：
yes , it is . no, it isn’t. 等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，最后得分最多的组为优胜。作这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
8．看图写单词。
这是让学生们复习单词的游戏，教师事先把复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生两分钟时间将看到的
单词写出来，写的最多，最正确的组获胜。
9．相同词首的单词拼读赛。
将全班分成若干小组，教师说一个字母，如字母d，第一组的第一名同学站起来，说出并拼出三个（也可以使五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母d打头的单词，如：desk, dog , door, 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组的人多为胜。
作这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母，如由第一组的第一名学生说字母，有第二组的第一名学生答，这样就成了对抗赛，注意不要说ｑ，ｒ等字母。
10．拼单词对抗赛。
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词，如自行车，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
11．相同元音单词的拼读对抗赛。
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。游戏开始，教师说一个单词，如；bike,第一组的学生a应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音的单词），如five ，说出词义并拼出来，说不出，说错词义，拼错要扣分。这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词（如有第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答），这样就成了对抗赛。
12．拼读单词列对比赛。
将全班分成两组，教师发给学生一张字母卡片，不常用的字母，如q，z，可以一人多拿几张。游戏开始，教师说一个单词，如ship, 或出示一张轮船的**，两个组持s h i p 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
13．单词接龙之二。
将全班分成若干小组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母为下一个单词的词首字母。在规定时间内那一组接的次最多为优胜。如：
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
14．猜袋中物。
教师从书包中那出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：is it a banana (an apple ,orange)? 猜对了为优胜。
15．换宝。
教师准备好一些单词卡片（有的写中文，有的写英文）和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始，教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是**，则要看图说英语。
16．看图猜词大家答。
教师出示一些单词的**，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张**高举在手中。猜的学生可以问全班：is this a plane (ship ,bike )?
等，全班学生答：yes 或no。猜对的可以换另一位学生继续猜。
二）句型对话教学游戏：
1．听指令作动作：
这个游戏可训练学生听祈使句迅速反映的能力。教师可快速说出一些祈使句，如：touch your head (eye ear nose…),put up your hands.
close your eyes.等，学生听到后边做这一动作，最快、最准地获胜。可以用来发出指令的词句还有：
touch your book (your pen ,the desk …)等，这个游戏也可以用竞赛的形式，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组在抽另一名学生到前面来，游戏继续。
2．萨姆说（sam says）
这个游戏也称“polly says”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“sam says”，则学生做此动作，指令前没有说“sam says” 则学生不做此此动作，如教师说“touch your nose”,而学生作乐摸鼻子的动做，就算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组凑一名学生，一起到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为胜。
3．听音猜人。
教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他们说一句话。如：good morning ,…猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：
is he (she ) 全班学生答：yes & no 可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。
4．五问猜人（适用于高年级）
教师先让第一组猜谜的人到前面，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便那个学生的提问，如：is the one a boy ? what row is he (she) in ?
what line is he(she) in ? what color clothes does he (she) wear ? 等。
如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。
5．10个问题。
这个游戏可有一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生可编成每组10人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一样东西，例如，一种动物，植物，一种交通工具或一个人等，把他写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一个疑问句，如：is this an animal ? h**e it four legs ?
等。出题的人只回答：yes或no。
如果问了 10个问题还猜不出来，就算输了。如果采取了两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。
6．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。
最后一排的学生再把所传的话写道黑板上或说出来，传的最快，最准确的组获胜。
三）英语课堂音标教学游戏。
1、抢读音标：
将全班分成若干个小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给改组记10分，的组为优胜。
2．看音标抢读单词。
将全班分成若干个小组，然后教师逐个出示一些音标卡片（如 ） 学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出来的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。
3．听音标竞赛。
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成来两组，每人发一张卡片。教师迅速读音标，持有该音标卡片的学生迅速站起来，最先站起来的得零分，得分多的组获胜。
4．听单词找元音音标。
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来5个人，给每人发一张卡片（如五个元音的长音或短音）。游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组持卡（ ）的学生立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举的慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。做这个游戏起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
5．听音摘音标。
这是一个训练学生听认音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘的对而快的得2分，对而慢的得一分，不对的不得分。在教师念第一个音标是，各组的第二名学生应上前等候，在第一名同学摘完音标后，教师立即念另一个音标游戏接着进行，得分多的组为优胜。
小学英语游戏
游戏征集。一 单词 词组 1 闪卡 老师闪卡，学生迅速猜词。2 拍卡 老师读单词，两名学生用锤子拍卡。3 gun game 老师指单词，两名学生抢答，谁回答的快，谁向对方开枪。4 大小声 老师大声 小声 学生小声 大声 谁犯规，给所属组扣一分。5 炸弹游戏 某单词旁画炸弹，老师领读，学生跟读，读到有...
小学英语游戏
少儿游戏。1 big winner 类型 少儿 复习单词或句型 竞争方式 组与组。奖惩方式 最先到达终点的一组的每个小朋友加星星。游戏规则 老师将全班学生分组 groupa,groupb 老师就学过的单词在groupa 和groupb中分别选出studenta,studentb上台来进行闪卡比拼，谁...
小学英语游戏
1 拼写单词用 吊死鬼 游戏。就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。比划可以自己控制 2 朗读单词用石头剪子布游戏，同时可以爬格子，读对的爬上一格，读错了机会...