找伙伴。
教师发给学生们字母卡片,每个学生持一张,然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起,如教师说音素,则持有f,m,n,s,x等字母的学生应立刻到前面站在一起。
摘苹果,学音素。
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图,每个苹果上都写有一个字母,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个字母,如s,a(或k)e(或p),然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同音素的字母放入相应的篮子里,如:将写有f,m,n,x等字母的苹果放在贴有字母s的篮子里,将写有b,c,d,v等字母的苹果放入有字母e(或p)的篮子里,最快最准确的获胜。
抢读单词。这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或**,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将**上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
看图猜词。以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的**,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“is it a plane (bus,bike)?
”回答:yes it is.或no,it isn‘t.
等。哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
看图写单词。
这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
相同词首单词拼读赛。
将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:d),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词,如:desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说q,x,z等字母。
拼单词对抗赛。
将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
相同元音单词拼读对抗赛。
将全z班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如:bike),第一组的学生a应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音[ai]的单词),如:five,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生a站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词,由第二组的学生a答),这样就成了对抗赛。
拼读单词列队比赛。
将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如q,z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的**,两个组持s,h,i,p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
单词接龙。将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
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