小学英语教师讲座——
趣味提问，高段趣味游戏。
内容：趣味提问。
语言的学习对于其他科目来说显得相对枯燥，而教师适当的趣味提问不仅可以加强师生之间的交流也可以现固已学过的语言知识。具体来说，提问能够引起学生的注意力，并促进他们对于所学知识的思考；提问可以唤起学生对于已有知识的回忆，便于学生梳理新旧知识之间的联系，促进新知识的学习。
1巩固旧知的趣味提问。
事物之间的巧妙联系往往能使我们感觉到更加的亲切，也易于理解。所以，在对于旧知的提问艺术把握方面，教师要注意加强旧知与新知之间的联系，使整个教学进程浑然一体。例如：
教师即将讲与过去式有关的课文时，教师就可以和学生一起复习动词的过去式，然后提问，如：what did you do yesterday? did you go to the supermarket?
did youwatch tv?等句型的提问，这样的向答既锻炼了学生的口语表达，又为新知的讲解做了铺垫。
2.学习新知时的趣味提问。
在对于新知的教学环节中，教师要研读教材，把握教学目标与教学重难点。并且要联系实际、，问题设计要具有趣味性。如在教授四年级模块五单元1时，可以进行一个趣味提问，你有没有和朋友进行过比赛呢？
今天我们班来了一个新朋友，他叫sam，他在和朋友们进行比赛。同学们猜猜，他们比赛了哪些项目呢，谁最后赢了呢？
3.学习新知时的开放式提问。
如在教授五年级模块7单元2时，给学生展示**一，把爸爸的的头像遮住，让同学们猜一猜：whohelpsthegirl？展示**二，把女孩的头像遮住，让同学们猜一猜：
whohelpstheoldman？
展示**三：把小男生的头像遮住，让同学们猜一猜：whohelpsthegirl？
展示**四：把妈妈的头像遮住，让同学们猜一猜：whohelpsthelittlegirl？学生们可能有各种各样的猜测，这里可以激发学生的兴趣，同时也可以丰富他们的词汇。
4.学习新知时的**式提问。
如在教授模块6单元1时，怎么看出玲玲始一个好的goalkeeper？让学生通过听课文中sam和amy的语音语调，还有就是通课文中他们的对话内容以及**来进行**式的回答。
高段趣味游戏。
小学生生性活泼好动，五、六年级的学生学习英语已有两年的时间，又有一定的英语基础，将游戏与教学结合起来，开展集知识性与趣味性于一体的游戏教学活动，更能激起高段学生们强烈的参与热情，让学生真切地感受到学的乐趣，这样不仅可以加深学生对知识的理解与掌握，而且可以促进学生身心健康发展。在英语教学中开展趣味游戏活动，不仅能深入贯彻新课改所倡导的快乐学习的教学理念，更能体现学生在学习中的主体地位，促进新课改所提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三维目标的实现。
游戏。听写单词的时候可以采用，我们组的谢老师已经在使用：先让学生在本子上画九宫格，每个空格内填一个听到的单词，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只有学生把这三个单词写在一条横线上，便可win the game，得到一个bingo。
2.找出不合群的单词。
教师说一组单词(如car，busjeep，sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群因为car，bus，jeep，属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。
3.警察抓小偷。
读课文的时候，所有学生一起读课文，找一个学生出来当警察，再找个学生当小偷坐在学生当中，这个小偷读书是不发声的，然后让警察找出这个小偷。
4.抢椅子。
老师在教室前面放三把椅子，然后请四个同学上来，然后老师和同学一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候，学生就要去抢椅子，没抢到椅子的同学就要罚读一个单词或句子，然后回去。
5.贪吃句。
第一个同学说了一个句子后，后面一个同学在前面同学的基础上再说一个句子，后面的同学再在前面同学的基础上再多加一个句子。
6.跳格子。
在黑板上画上格子，把单词写在格子里，把并标上序号，同时准备一些数字序号放在盒子里，让同学们抽，抽到哪个数字就读相应数字里的单词。这个游戏也可以用来替换固定句型里的单词或短语。
7.造趣味句子。
把全班分为四个组，一组同学写名字，一组同学写地点，一组同学写动词短语，一组同学写交通方式，每次请每组一名同学去黑板上写自己的内容，全班同学来造句。
8.说腿数。
一名同学给出一种动物的数量，下一名同学快速说出相应数量的腿数，接着下一名同学继续接龙。
小学趣味英语游戏
找伙伴。教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有f，m，n，s，x等字母的学生应立刻到前面站在一起。摘苹果，学音素。教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如s，a 或k ...
小学英语趣味题
一。唱唱a,b,c,d.英文歌，听听你们优美的歌声！二 找出它们的反义词。big short white 三 有一种独一无二的东西，白天又圆又亮，晚上却看不见它，猜猜它的英文名。四 给字母排排队。o o g o i n d w n a h t 五 我不能走，我不能飞，但我能游泳，猜猜我的英文名。六 ...
小学英语趣味教学
小学英语新课程标准 指出，在3 6年级的小学阶段，英语教育的关键是让学生体会学习英语的乐趣，使英语成为低龄儿童心智发展的一个部分，不宜过多地强调学习英语的实际作用，特别是不要过于强调学习英语的工具性。在小学英语教学中，我们应该着重强调学生的学习兴趣，即进行趣味教学。运用趣味教学，可激发学生的兴趣。教...