作者：刘娟。
**：《新课程学习·上》2024年第02期。
摘要：随着我国综合实力的不断增强，经济的飞速发展，对外开放程度的不断加深。英语在21世纪所起的作用也不断加大，21世纪的学生学习英语已经成为他们更好融入这个社会不可或缺的途径，所以学生应该在学习生涯中更加深入、更加投入地学习英语。
关键词：教学方法；趣味性；互助法。
俗话说：“教育，要从娃娃抓起。”英语也不例外，学好英语就得从抓小学英语开始，只有在小学时期打好学英语的底子，夯实基础，学生才会在以后的英语学习中更加轻松有效。
而在小学英语的教学中，趣味性又是教学所重视的问题，所以教师要在具体的实践中增强课堂趣味性。笔者旨在**一些增强小学英语课堂趣味性的方法，希望对教师有所帮助。
一、增强学生的自主权，给学生以更多自由发挥的时间。
英语教学虽然有其学科的特殊性，即大多数小学生之前从未接触过英语，或者只知道一些简单的口语，在课上过度依赖教师的讲解。而正如我们所知，只要教师讲解的比重一大，这节课乏味的概率也就直线上升了，因为学生的参与度降低后，他们的专注度就很难保持高度集中，课堂效率也会随趣味性的下降而降低。所以教师应当在以后的课堂中把主动权交给学生，给予学生更多的自由发挥时间和空间，提高英语课堂的趣味性。
只有真正融入英语学习之后，他们才会对英语有印象、有兴趣，所以教师要在课堂上多设置让学生参与的环节。
二、增强多**技术在课堂上的应用。
随着科技的不断发展进步，多**技术已经大范围地走入校园、走入课堂，多**技术在教学中所起到的重要作用不言而喻，作为教育工作者在教学中充分利用多**技术，因为它确实在提高课堂教学趣味性上起到了巨大的作用。例如，教师可以通过多**技术设备进行英语课件的制作，可以利用闲暇时间为学生**一些简单有趣的英文歌曲或者一些轻松愉快的英语电影，通过这些方式来提高学生上英语课的积极性，真正提高课堂趣味性，真正实现趣味教学。小学生童心更重一些，给他们这样一种轻松愉快的教学方式、教学环境，他们也会学得开心，学得轻松愉悦，真正提高课堂教学质量。
小学英语趣味教学初探
誊 摘要 兴趣是最好的老师，兴趣习活动的一种心理倾向。人对某个。一。二 课堂气氛轻松活跃。传统的教学模式总是教师 一言堂 课堂 二总是老师向学生灌输，学生始终处于消极 被动的学英语趣味教学初探。文 杜爱平。是学生积极认识事物，积板参与学。对象感兴趣，就乐于接触它，并力求。凑 男女生渎 读 行。渎 个...
英语 小学英语趣味教学
小学英语课程中的趣味教学。大江中心小学郑艺苑。摘要 随着新课程的全面推进，小学英语教师应建立和谐 融洽的师生关系，营造轻松愉快的学习环境，优化教学方法和教学内容，让课堂内外相结合，实施趣味性英语教学，达到 快乐英语，快乐课堂 激发学生学习的兴趣。关键词 兴趣趣味乐学。美国著名心理学家布鲁纳说过 学习...
小学英语趣味教学
小学英语新课程标准 指出，在3 6年级的小学阶段，英语教育的关键是让学生体会学习英语的乐趣，使英语成为低龄儿童心智发展的一个部分，不宜过多地强调学习英语的实际作用，特别是不要过于强调学习英语的工具性。在小学英语教学中，我们应该着重强调学生的学习兴趣，即进行趣味教学。运用趣味教学，可激发学生的兴趣。教...