开展英语课外活动的意义是非常重大的，只有让英语课外活动跟英语课相结合，才能够让孩子在有限的时间之内提高他们的英语能力。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！
英语：屋中找玩具。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色。
多**电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。red yellow green blue orasdfsnge blasdfsck white brown.引出新单词：
purple pink.
**车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物**，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red casdfst(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。游戏：屋中找玩具。
教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，**一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellowcasdfsr(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。竞赛：比比谁的星星多？
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：greenhouse(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多**软件、色卡、彩色板、各种玩具等。教学重点：运用颜色单词来描述物品。教学难点：用新单词与物品进行组合。英语教案-单词发音。
活动内容：1.单词hospitasdfsl.
post office.2.句型where to?
go to……活动过程：一。开始部分1.
操练单词：出示挂图t: whasdfst s this?
c: whasdfst s this?c:
zoo.
新单词]出示挂图。
t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
t: hospitasdfsl c: hospitasdfsl
t: go to hospitasdfsl. c: go to 我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。
t: post office c: post office
t: go to post office. c: go to post office.二。游戏部分1.悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。
评价：读得好的幼儿给予鼓励。2.情景表演。
两位老师情景对话“where to?”“go to……”
t:刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。
t: where to? c:
go to where to? c: go to where to?
c: go to where to? c:
go to post office.
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
3.火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：where to?乘客答： go to……招手上车，到站下车。三。结束活动。
在愉快的火车旅途中结束本次活动。活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[pasdfsrk zoo hospitasdfsl post office]2.
卡片[pasdfsrk zoo hospitasdfsl post office]3.长绳5条。
重难点： office的发音。2.句型的理解。英语：red light
教学准备：红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程：1。师生相互问好。a:goodmorningevrybody!b:goodmorning miss zheng .
long lizasdfsrd long ,lying on asdfs log ,look asdfst the lizasdfsrd ,lying on asdfs log.
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop、wasdfsit(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？
2)当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？
4.幼儿学习动词stop、wasdfsit
1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等wasdfsit wasdfsit wasdfsit
2)你能用英语说说我做了什么动作吗？5.师朗诵童谣。你听到了什么？你会说吗？6。幼儿与师朗诵并表演童谣。
7。师小结，新课结束good evry one,see you asdfsgiasdfsn.教学目的：
1。培养幼儿学习英语的兴趣。
2。培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。3。知道几种常见的交通规则。
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