英语电台--提高学生听力的利器。
作者：刘晨。
**：《读写算》2023年第50期。
首先，在英语学习中，"听"、"说"、"读"和"写"被反复强调。而在这四者中，"听"是排在首位的，由此可见听力的重要性非同一般。在统计中，人们在语言交际中45％的时间用于听，说占30％，读占16％，写占9％。
因此，同学们如果要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养。
但由于传统教学模式的影响及教学条件的限制，同学们在听力学习过程中存在许多问题。比如：对母语的过分依赖、词的形义分离、英语文化背景知识的匣乏、词汇量很小、个人心理障碍等因素，导致听力问题成为许多学生的弱点。
这种现象很快引起人们对旧的学习方法的反思及对新的学习方法的探索。现在已经形成的共识是，大量科学的演练是提高听的能力的有效途径。广播在传统的新闻**中，以其特有的优势成为人们生活中的首要**。
但随着信息时代的到来，电视，报纸，网络等**发展迅猛，广播具有设备要求低，传播速度快，传播范围广，用语口语化等特点，所以它仍然是人们了解信息的主要渠道之一。同样，它也是学生提高英语应用能力的重要途径之一。实践证明，校园英语电台就是行之有效的途径之一，那么它的优势体现在那些呢？
第一．信息量大。现在很多人都去学习英语，而英语听力就成了阻碍大多数人学习的一道屏障。为什么这样说呢，因为英语听力很不容易锻炼，靠死记硬背是不可能有什么提高的，我们需要一个适合学习英语听力的良好的环境。
英语广播或是校园电台就给我们提供了这样一个良好的学习环境。我们身边有很多人为了追求一个良好的英语听力效果，就成天去听一些磁带或者是***，我们唯一能做到的就是让它不断重复，以期望熟能生巧。但是这些东西都是不能变化的，都是固定的模式，他们的信息量是有限的。
如果我们选择英语广播的话，那么我们每时每刻都能听到最新鲜的英语听力。一方面我们不会因为重复而感到厌烦，最后对英语的学习失去兴趣。另一方面我们通过英语广播可以获得远比***或是磁带多的太多的讯息，这样也能帮助我们更加快速的进步。
英语电台强化听力
五。电台节目中的常用动词。学习掌握节目中的常用动词是必不少的部分，本节中例有一定数量动词供学习掌握。六。电台节目中常用的英语词组，电台节目中有大量的词组出现，熟记它们将有助于听力的提高。本节中例有部分词组。七。节目中常用的国际 机构名称和缩写名称，在电台节目中，一些 机构名称和缩写名称给听力增加了一...
提高学生英语听力的方法
高考英语。一 增强学生的听力自信心。著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。要尽量让他们在听力训练中有所得，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性，有了自信心，学生才会轻松愉快地接收新知，学到新知后...
如何提高学生的英语听力
随着中学英语新教材 新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力 词汇 语法 阅读等项目中，听力仍属弱项。随着中学英语新教材 新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力 词汇 语法 阅读等项目中，听力仍属弱项。...