第二课我也不太清楚。
教学目的和要求： 1、训练留学生听数字以及推断时间能力 2、训练学生的听力技能和交际能力，学会问地点。
教学重点：一听句子a判断听到的句子和看到的句子的意思一致 b根据听的内容选择正确答案二听对话，掌握词汇并选词填空三听短文并完成练习。
课型：初级汉语听力课
教学方法：听说法、提问法、复述法、选择法、听写法
组织教学：发个每个学生四张卡片，分别写有 a/b/c/d。做选择题时，听后，所有学生都需举牌亮出自己所选的答案。
具体讲练： （具体到每个小题，针对学生情况，可多放一遍或两遍录音。
教学过程：一、组织教学（2分钟）
教师点名，师生相互问候。
二、 检查复习（10分钟）
1、请学生读第1 课第二部分和第三部分的词汇，纠正错误声调读音，个别读，然后齐读一遍。
2、请学生复述第5页的第 2 题；听写所填的词语： 想以上安排房租。
三、 讲练新课 （60分钟）（下面我们来学习第 2课。 ）
1．生词（20分钟）
领读并结合实际例子讲解，并让留学生作适当造句：
楼梯左边 电梯右边。
钥匙大厅 隔壁西餐
中餐开饭 敲打搅
洗手间洗衣房
托尼真理子
商量饭菜 历史系年级
学院研究所。
2放录音并练习讲解（40分钟）
第一部分听句子 a判断是否与听到的句子意思相一致。b听后根据问题选择正确答案方法过程：①连续放完 9 个小题的录音，让学生边听录音边确定答案→ ②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师边说句子，边确认正确答案。
第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音
第二部分听对话 a听第一遍，判断正误 b听第二遍，大声跟读句子c选词填空方法过程：①分别放完两段录音，让学生边听录音边确定答案→ ②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。 第二题、听后跟读。
并指出错误或者失误发音
第三部分听短文 a听第一段短文，听后根据短文内容回答问题b第二遍听第一段短文，根据短文内容填空c第二段短文，听录音，听后根据短文内容回答问题d听第二遍，根据短文内容判断正误。方法过程：①分别放完两段录音，让学生边听录音边确定答案→ ②个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案→③教师根据对话内容，边确认正确答案。
第二题、听后跟读。并指出错误或者失误发音。
四、本课小结（5分钟）
1.本课不仅仅局限于听，也让学生跟读、复述、默写，以听为主，听说读写相结合， 全面提高学生的汉语能力。 由于是小班教学，发给学生每人四个选项、个别题目采取举牌亮答案的形式。
2.小结本课重点词语、本课内容。
五、布置作业及预习任务。
1.下去多听几遍cd，熟悉今天所学内容。
2.预习第三课。
汉语写作第二课教案
第二课复句中的关联词语。一，教学对象 少数民族初中教师。二，教学目的 通过对复句和关联词语的理解，使学员能够正确掌握关联词在复句中的用法，并能够在客观选择题中熟练应用。三，教学要求 掌握复句和关联词在句中的应用，能够判断复句内分句之间的关系，学会正确使用并分析复句。四，教学重点 汉语复句的类型。五，...
初级汉语听力课教案
现代汉语听力2第五课 教学目的 快速运用听力速记技巧理解简单句子 对话 短文的意思。教学重点 听力对话和短文的理解。教学难点 快速听力技巧。主讲纲要 1 学习生词。2 教学安排。3 布置作业。教学后记 时间安排掌握得好点，能照顾到各个学生的实际学习水平。学习生词 咳嗽 出差 锻炼 爷爷 健康 老人 ...
初级汉语听力教案
课堂教学内容 第一课。一 跟读。二 填声母。三 填韵母。四 标声调。五 选出你听到的音节。六 听录音，填写拼音并模仿发音。教学方法 1讲练法2听说法。放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案教具 教材 教案 讲稿 磁带 电脑。目的及要求 教学目的 1.通过听力训练，掌...