美加**英语认为阅读语篇意识是促进阅读理解的一个重要因素。中国英语学习者在阅读理解过程中存在语篇意识。语篇意识的强弱和阅读理解能力存在着正相关的关系，有意识培养学习者语篇意识有利于阅读理解能力的提高，促进英语阅读教学。
在语篇教学中贯穿听力教学，坚持用英语教英语，即采用直接教学法，多给学生听英语的机会，从而养成用英语思维的习惯。如每堂课前让学生听写或听译一个从课文中选出的句子。在语篇分析之前，首先让学生听课文录音，要求学生尽量不看课文，使学生能将预习过的课文中的信息与录音结合起来。
通过听，强化对课文语篇内容中心思想的理解。在学生听录音的同时，将课文重要词汇及短语打在屏幕上。在学生听完录音之后，给学生讲解这些词汇及短语，目的是为了让学生更好地听懂老师马上要用英语口述的内容，这样学生又多了一次通过听来了解文章大意的机会，既锻炼了学生的听力，又强化了课文信息。
阅读和听力息息相关，谁都离不开谁，这就是一个大主体中不可缺少的零件，所以说在学习英语的时候要全面的掌握英语的各项技能，才能把英语说的更好一些，大家在阅读中不只是能联系到听力还可以掌握很多生词，还可以推断性判断词汇和意思，阅读对英语来说那就是最好的学习手段。
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