三、小学生英语听力的基本方法和策略。
下面就谈谈听的基本方法和策略。
首先，小学生的英语听力应该从基础入手，训练辨音，提高听力。我们很多学生都有这种体验，听的句子很简单（看文字材料并无生字），而且听得很清楚，甚至当时能把句子从复出来，但就是不知道是什么意思或者要过一会儿才能反应过来。这一现象在一定程度上得归咎与词汇学习方法的不当。
第二，在听力过程中我们要注重听力技能的训练。听力技能的获得是积累的过程，就听力而言，理解有声语言的交际过程可能是一种估计、猜测、预期、推断、想象等技能积极在相互动作的过程。因此，学生在实际是所具备的听力理解也必须由各种听力技能所组成的，这些技能包括：
1）辨别连贯表达中语音的技能。因为在快速的英语交流中，很自然会产生略音、重轻及连读等现象。而我们小学生一般不熟悉或不太善于发现这种现象，因此在听力过程中，明明是已经知道的词却听不出来，因为词汇到了语流中发音往往会发生变化。
因此，通过大量的练习正常语速的日常对话，逐步熟悉掌握语音、语调、停顿、节奏、重读形式等。通过安排单句、对话、短文、主题对话等让学生去发现和认识连贯表达中的语音变化，包括语音省略、强弱和轻重等的变化。
2）准确理解概念意义的技能。我们学生在听的过程中要训练自己能快速听董各种数字、**号码，以及根据所到材料辨别方向、方位等。
3）捕捉要点和重要信息的能力：我们在听的过程中要有选择地接受信息，把注意力集中于教材的某些关键部分，而不是每个词或每一个话上。
4）推导和猜测的能力在听力训练过程中，我们学生往往一听到生词就紧张，并且，尽力用心去学习这个词的含义，以至于影响到整体的理解，抓不住全文的中心要点。因此我们在平时的训练中要善于利用上下文的连贯意思以及根据说话人的语气、语调、重音、用词、声音效果以及通过母语掌握的背景知识等推测生词的含义是提高我们听力的重要技巧。
5）记存能力记存能力就是把听到的词、词组或单词住并迅速加工成意群记存起来的能力。进行这种训练不仅仅是要求我们学生听懂几个单词，而且要听出它们之间的联系，并把它们作为一个意群、一个整体进行记存。
6）做笔记的能力在听力训练过程中，我们学生养成做笔记的习惯，边听边记下一些关键词组及数学等重要信息，笔记往往用关键词或短语的形式出现，而不是以句子的形式出现。
总之，听力理解过程是一个复杂、积极、多层次化的思维理解心理过程。我们只有在听力训练中不断排除影响我们听力的干扰因素，提高应变能力和听力技巧，这样才能使得自己的听力理解提高到更高的层次。
小学英语听力的基本方法和策略
很多学生来信提出在英语学习中感到最困难的是听力。在这儿，就向大家谈谈我们小学生英语听力的基本方法和策略。一 小学生英语听力的重要性。我们知道在小学生英语学习中，听力也是英语四项基本技能之一。听 说 读 写各方面有其重要性，听是理解和吸收口头信息的交际能力，说的能力要在听的基础上进行培养和提高。提高听...
小学英语听力训练的方法和策略
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英语听力的忠告和方法
楼主 我坚持听写voastandard已经2个月了为什么效果不大呢？是不是听的还不够多啊？最近在泛听npr的节目只能听懂30 左右或者说适应了外国节目的语速了是不是应该坚持下去呢？一楼回复 达人们肯定还是会说，多听，多读，多写，多看。反正最原始，最有效的语言学习方法。二楼回复 我觉得你是不是选取的材...