name教师：
英语学科学习评价说明。
一、本评价表主要用于记录学生日常学习情况。
二、学生一般以四人为一小组，选一人为组长，记录小组评价栏，其他三人分别记录“课前准备”、“课堂表现”和“课外拓展”情况。
三、评价具体要求：
（一）课前准备：
1）单词：每天要认真复习上节课所学词汇，并记录在生词本上；要预习下节课所学内容，在课本上标注不认识的词汇音标、释义等；当天听写十个单词以上，准确率达到90%以上。
2）对话：每天要认真复习上节课所学对话，并争取能背诵；要预习下节课所学内容，争取能读；能主动与伙伴运用所学内容，自编自演一个对话。
3）作业：每天能按时完成规定的作业，作业本保持整洁、书写端正。
（二）课堂表现：
4）合作：能积极主动与伙伴合作，按要求完成自编自演对话、调查、做报告等课堂任务。
5）笔记：能主动作好课堂笔记，一般要记下所学词汇、句型、语言要点等内容。
6）练习：能较好完成课堂练习，巩固所学内容。
（三）课外拓展。
7）听读：每天要听英语材料十分钟以上，要阅读课外英语材料一篇以上。
8）作文：每周至少完成两篇以上英语小作文。
英语学科评价方案
1 单元学习效果测试评价 单元测试以课程标准为依据，紧扣本单元学习内容，主要考察对本单元所学基础知识和基本技能的掌握情况。测试形成要多种多样，富有趣味性。可以用书面方式检测也可以用实践活动检测。测试形式可开卷也可闭卷。2 实践活动评价 实践活动评价包括对实践活动方案设计和组织实施的评价 对 性学习 ...
英语学科评价标准
四年级 let s spell 板块评价标准。本学期，四年级的学生经过系统学习六个单元的 let s spell 板块，能够达到以下标准 应该学会什么 1掌握5个元音字母在开音节单词中发其字母本身音 长音 在闭音节中发短音。2.学生能够在老师的引导下，区分5个元音字母在开 闭音节中的不同的结构，以及...
小学英语学科评价方案
随着基础教育课程改革实验工作的不断深入和发展，建立旨在促进学生发展的评价体系已经越来越紧迫。按照 英语课程标准 的要求，教师要建立能激励学生学习兴趣和发展的评价体系，该评价体系有形成性评价和终结性评价构成，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在小学英语教学过程中以形成性评价为主，以学生平时参与各...