发展汉语（第二版）·初级听力 i》
教案。第20课关上窗户吧。
1、语音。1）辨音辨调练习；
教学任务。时间安排。
2）填空、听写拼音练习。
3）学习密切联系生活的词汇。
2、学习生词与课文。
本课书所需课时：2课时。
复习：1）这些词的特点：
好、坏”、“快、慢”是反义词；
讲、说、聊”都是和说话有关的动词（近义词）；
劳驾、谢谢、对比起”道歉、感谢用语；
医院、医生、看病”和生病、看病有关的词语。
2）鼓励学生说出更多的词语，不必太严格，说出来，有道理就行，例如：饭馆、餐厅、食堂、服务员、点菜。
教室、老师、课表、选修课。
第一部分语音。
教学实施。1、教材“练习一仔细听，选择你听到的词语”
注意：1）仔细听并完成选择题；
2）讨论答案；
3）对于学生做错的题，老师多做发音示范。
2、教材“练习二听后标出声调”
注意：1）可以让学生读出他填写的音节读音，看看他读的和写的是否一致；
2）讨论答案；
3）学生错的，老师可反复做发音示范。
3、教材“练习三听后填空，然后朗读”
注意：1）讨论答案；
2）注意正音。
4、教材“练习四听写拼音”
1）让学生把自己的答案写在黑板上；
2） 讨论答案；
3）学生错的，老师可反复做发音示范。
5、教材“练习五我也知道” （见 ppt）
注意：希望学生能记住这些有用的词。
第二部分课文。
1、学习生词。
方法。1）熟读生词；
2）按 ppt的要求，请学生说出更多的词汇；
3）注意读音要准确。
2、教材“练习三跟读短语或句子” （见 ppt）
注意：学生读，老师正音。
3、教材“练习。
四、判断 ab哪个是你听到的”
方法：1）听录音，做题；
2）讨论答案；
3）对于学生错的题，老师可重复读 ab句，尽量让学生自己听懂。
4、教材课文一。
一）选择正确答案。
方法：1）听录音，做题；
2）讨论答案；
3）对于学生错的题，尽量重复课文内容，让学生听懂。
二）判断正误。
注意：1）如果学生的题目答案和我们的不一样，一定要听一听他们为什。
么这么做；2）放慢语速，重复题目，给学生消化答案的时间。
5、教材课文二。
一）根据课文填空。
方法：1）听录音，做题；
2）讨论答案；
3）对于学生错的题，可尽量重复课文内容，让学生听懂。
发展汉语（第二版）·初级听力 i》
二）根据课文选择正确的回答。
注意：1）这个题型较之前面的，是增加了难度的，学生要听清楚问题，再根据课文内容选择正确的回答，可以给学生较长的思考时。
间；2）对答案，对于学生错的题，老师重复课文内容即可。
6、教材课文三。
快速回答问题。
方法：1） 课文听懂；
2）老师问，学生答；
3）语速逐渐加快。
7、说一说。
方法：1）可以一个学生说，第二个学生复述前一个学生的内容；
2）可以正常问答，像聊天儿一样；
3）可以让学生做出 ppt，介绍自己的生活。
备课心得。这课课文二出现的一个新题型是“根据课文内容选择正确的回答”。这。
个题型也是根据不同的学习阶段，根据学生听力水平的提高，增加了难度的。
练习，其难在于：1、要听懂课文；2、要记住课文；3、要听懂问题；4、要。
看懂选项；5、正确选择。
学生习惯一个新题型可能需要过程，因此，最开始做这类练习的时候，要慢一些，中间给学生思考的时间，做几次以后，可能就会逐渐习惯，并加。
快速度。
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