1、认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。
2、学生在在预习的过程中逐步养成“不动笔墨不读书”的习惯。从而积累方法，运用到课外阅读中去。
活动目标：通过活动的开展， 让学生能够独立地完成在思考中读书， 培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
活动过程：活动一：激起兴趣，名言话读书。
1、有人说“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”从小到大你都读过哪些书？(学生交流自己读过的书。
2、 还记得我们学过的关于读书的名言吗？说说他们怎么看待读书的。 (课件出示名言。
活动二：读书有烦恼。
1、(课件出示老师这两天在班级中了解到有些同学喜欢读书，可是又有许多烦恼，想知道吗？请看屏幕，你有这样的烦恼吗 ?
2、学生交流，并补充说说自己有哪些烦恼。
3、为什么会有这些烦恼呢？想不想解决这些问题啊。老师给你们准。
备了一个名人读书的故事，请大家读读，希望你们认真读，从中找到答案好吗？
活动三：我和名人学读书。
出示有关***“不动笔墨不读书”的读书故事。
1、学生阅读故事，并记下***读书好的值得自己学习的地方，写出自己读书烦恼的原因。
2、分组讨论交流自己的收获。
3、汇报从故事中得到的启发，联系课内阅读的一些方法，总结我们平时在阅读时也要注意正确的阅读方法， 才能有效读书， 提高写作能力。
活动小结：现在开始，持之以恒。
同学们， 通过刚才的故事阅读， 我已经看到了大家学会在阅读中思考， 并将自己的收获记录下来，其实这就是“ 不动笔墨不读书 ”啊！鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”,希望大家在课外阅读中坚持做到，你的阅读能力和写作能力一定会提高的。
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