现代文阅读讲解之一沈国全。
理解常用词语在语境中的意义。
关于文章，前人有“积字成句，积句成章，积章成篇”的说法，形象地概括了写作者表达的顺序。不过，现代汉语认为“词”是代表一定意义的、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。也就是说，用现在的说法，应该是“积词成句”了。
写作如此，阅读也是如此。我们阅读也是从词语出发的，只有理解了词语的意思才可能理解句、段、篇章的意思。不过，有意思的是，所有的词语组成了篇章，或叫文本，这个文本一旦形成，就获得了生命，获得了独立的个性，反过来，又约束、限制了文本中所有词语的内涵和外延，即我们通常所说的“含义”、“意思”。
从这个意义上来说，我们的阅读实际上有两个方向，第一遍是从词到句，到段（节，即古人的章），到篇；第二遍，正好相反，是从篇到段，到句，再到词语。这个时候，才能真正谈得上理解其中某个词语的准确含义。对于一个词语来说，它所在的句子，段落，篇章，就构成了它实现其表达功能的语境，所以，把握语境，是理解词语意义的基本前提。
今天，我们就来**这个问题。
经典试题。例①：上文第⑤段画线句中的“那一个时刻”是指2分）（2023年上海春考试卷 ）
细解：请看相关联的区域——
第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！……也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻……
所以是“这株植物开放的那一刻”，或者答“沙漠玫瑰复活的那一时刻”等应该都可以。这些题目提醒我们对文章语句间的呼应关系要留心。
提醒：根据文句的相互勾连理出词语所包含的内容。
答案：这株植物开放的那一刻（只讲“开放时”给1分）
例②：第①节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指＿＿＿2分）（2023年上海秋考试卷 ）
细解：原文是：
几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。
在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。
这时”，什么时候？是“在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到”，那么，“这种美”是什么？是“那里的民歌”，**的民歌？“大西北”。
提醒：根据文句的相互勾连理出词语所包含的内容。
答案：把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美。
例③：第⑤段中画线部分“文明的转型”在文中的含义是 。（2分）（2023年上海春考试卷）
细解：请注意与其相关联的区域——
我们之所以称它为遗产，是因为当代人类正在进行一次文明的转型。农耕文明属于手工的时代，工业文明属于机器的时代。由于机器的能力与效率远比手工高出千倍万倍，这一转型急剧而猛烈，所向披靡，故而抛弃手工在所不惜。
然而，人们在生活中只会关心物品的本身，不会关心造物的手段——到底是机械还是手工。等我们意识到手工属于正在消失的文明时，很多手工已经濒危或者干脆无影无踪了。
提醒：根据文句的相互勾连理出词语所包含的内容。
答案：（2分）从农耕文明向工业文明转型
例④：第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是_ (2分)（2023年上海秋考试卷 ）
细解：败笔，词典义，写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。相关区域：
今天的城市新地标，理应与这座城市的历史文脉亦即城市的政治和文化标征相吻合。而目前很多城市的新地标，要么比高度，要么比奢华，或是一味追求前卫和怪诞，与周边的历史文脉形成尖锐的反差。由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计，千年大计，一旦造好，就很难改变，因而近年来有不少公认的败笔，已成为城市中极不和谐的音符，为世人所诟病，并为后人留下笑柄。
提醒：根据文句的相互勾连理出词语所包含的内容。
答案：（2分）。 与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的（不好的）（1分）新地标（建筑或景观）（1分）。
例⑤：第⑥段画线句中“不凡气度”在文中是指（2分）（2023年上海春考试卷）
细解：气度，词典义，气魄和度量。请看原文相关区域——
抛开了胜负的计较，一身轻松，人们或许会获得意想不到的灵感，甚至会获得一些超越攻城略地的奇思妙想。我曾经赢过棋友一局。复盘的时候，我询问他布局时的一着怪棋是什么意思。
他一抬下巴，傲然答道：“我觉得下在那里富有诗意！”这种不凡气度迄今仍然让我景仰。
提醒：根据文句的相互勾连理出词语所包含的内容。
答案：（2分）下棋时抛开了胜负计较，一身轻松。
例⑥：第①段里“体无完肤”在文中的含义是 (2分)（2023年上海秋考试卷 ）
细解：体无完肤，词典义，形容浑身受伤。原文是——
茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。
他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。
请注意：问的是“含义”而不是“为什么”，所以不要回答“他一日日失去祖国乃至失去欧洲”。
提醒：逆向推理，找出喻体的本体。
答案：心灵受到严重的创伤。
例⑦：“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’，成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是___2分)（2023年上海春考试卷 ）
细解：要还原“密叶”的本意，必须先找到文中首次出现“密叶”的比喻句“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影”。
从这一句话中就可以看出，“叶”是“涂饰”、“废话”，“密”是“太厚”、“太多”；再联系上文，就可以得出“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’成为普照的清辉”这一比喻中的“密叶”的含义是“书中太厚的涂饰和太多的废话”。
提醒：逆向推理，找出喻体的本体。
答案：（2分）指书中种种涂饰和废话
例⑧：甲文第二自然段“巅峰之战”在文中的意思是 (2分)（2023年上海春考试卷 ）
细解：原文是——
长期以来，人们对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道，如古罗马的角斗士，拳王阿里的三次卫冕战。如果这种对抗发生在两位英雄之间，带有某种“巅峰之战”的意味，观众们一定更会为之如痴如醉。
如果回答“强者与强者之间”、“高手与高手之间”都不能算很准确，因为，无法体现“巅峰”的意思。“巅峰”是最高峰，所以应该是“最高级别的对手之间的较量”。如答“英雄与英雄之间的较量”给1分，是因为这样的回答，实际等于并没有回答，“英雄”仍是个形象的说法，所以必须得抽象出来，才算是合格的答案。
提醒：逆向推理，找出喻体的本体。
答案：最高级别的对手之间的较量（如答“英雄与英雄之间的较量”给1分）
问法：“含义是”、“意思是”、“是指”。
如：第⑤段中“神话”在文中的含义是2分）（2023年上海秋考试卷 ） 第⑽段“铁血内涵”在文中的意思是2分）（2023年上海春考试卷 ）；第一自然段中的“低迷”指2分）（2023年上海秋考试卷 ）
题型：填空形式出现的简答题。
1）根据文句的相互勾连理出词语所涵盖的内容。
（2）使用逆向推理的思维。
3）找出喻体的本体（包括发现借代的本体、双关的另一层意思、反语设问反问的真实意图、活用移用等错位使用后产生的新意等）
（4）有一定的语法知识（抽主干、理分句、把握复句句群内部的关系、发现文脉及语意重心等）
5）把握语境，理清文脉。
6）语言简练、概括、顺畅、完整（修饰语、中心语；陈述对象、陈述范围、性质、特点等）。
举例。例⑩ ：第⑴段中“死抱一隅之见的人”是指2分) （2023年上海秋考试卷）
答案：(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人（程度1分，关注点1分）
考点分解：第⑴段中“死抱一隅之见的人”
是指”——理解。
死抱一隅之见的人”——常用词语。
第⑴段中”——语言环境中。
意义。原文——
学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。……但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。
为研究的便利，不妨分工；但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。
如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们是专家，但又超过专家；他是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。
考生答题情况分析。
得0分情况——
1）自然科学发展史上没有时代贡献的人有些抱一隅之见。
2）不只是精通一们学科，也旁通本门以外的知识。
3）有划时代贡献的人，如牛顿或达尔文，在自然科学的发展。
4）那些思想单一，只觉得自己才是对的，没有远见的人。
5）那些见识浅陋，没有远大抱负，知识面狭窄的人。
6）没有划时代贡献的人。
分析：得0分考生对“一隅之见”的意思（偏于一方面的见解）不理解，因而不能从文中找出与“一隅之见”相一致的信息，只能或循环解释，或答题与原意相反，或答非所问，或脱离文本根据自己的理解答题。
得1分情况——
1）精通本门的学问，对本门以外的学术领域不感兴趣，以至于全然不知本门以外的知识。
2）对某科或某科的一部分有深入研究但不能旁通本门以外知识的专家。
3）把学问分门别类用一种方向与立场研究全部的宇宙人生。
4）专攻一门学问的人，本门以外的知识一概不知，只是专家却不是通人，也是考据专家。
5）不通本门以外的知识，残缺片面的研究自然科学的人。
现代文阅读讲解之二
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现代文阅读讲解之四
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现代文阅读讲解之三
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