好书伴我成长高三、4班主题班会一。活动目的：
1.懂得以书为友，知道读书的重要性。
2.懂得如何有选择地读书，掌握正确的读书方法。3.培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。
4.通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。二。活动宗旨：
1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。
2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。
3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。三。活动准备：
。学生利用网络、读书等方式搜集有关读书的名言。2.布置学生自制书签。
3.分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。
四。班会过程：主题导入：
书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。年轻时读书就像迎着朝阳走路。最淡的墨水也胜过最强的记忆。精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。语言是心灵和文化教养的反映。高尚的语言包含着真诚的动机。勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。看名人如何读书。
书是人类进步的阶梯--高尔基书籍是人类知识的**--莎士比亚。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远--普希金理想的书籍是智慧的钥匙--列夫·托尔斯泰书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔--惠普尔一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者--巴罗无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一--苏霍姆林斯基。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己--马克思。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽--泰戈尔。
名人读书的故事。
鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。
王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时**去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短。
脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。张广厚吃书。
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的**，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇**共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书。
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”你说我说说读书。
1.怎样处理读流行作品与经典名着的关系。
流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息，但是因为现时太平，而很难有很深刻的内涵，但是也为它向写作技巧或者是现时社会问题的发展和讨论做出了铺。
垫。经典名着很好的反映了当时的社会背景，人物刻画写作技巧都是当时的巅峰之作，并且很多名着都反映了当时社会之后的一些变化趋势，也是现代的人们应该掌握并且学习的经典呢。
2.读图和读文各有什么长处和局限性中学生应该怎样处理这两者的关系。
读图有利于培养写作的画面感和细节，并且读图的话应该每个人悟出的道理都不一样，所以应该更有启发性，而且也利于思维的培养。
读文能让人安静下来调整思绪，并且能让学生有效的吸收好文中条理分明的观点，但是限制了学生自主思维的能力所以也不是完美。最好是**并茂，而且读起来也比较有趣味性。
中学生如果要培养思维就读图，要吸纳经典就读文。网上阅读大家谈网上阅读率与阅读习惯。
近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长，有上网阅读习惯的人数比例从2023年的增加到四年后的，年平均增长率至少为，几乎是以每年递增80的速度增长。
网民的年龄结构越来越集中于18--39岁年龄段的中青年。进一步分析我们还发现，20xx年有网上阅读习惯的。
18--19岁的青年人占其总体的，换句话说，在18--19岁的青年人中间，有一半以上的人习惯网上阅读；在20--29岁的青年人中，有的人有网上阅读习惯；在30--39岁的中青年人中，有的人有网上阅读习惯；在40--49岁的中年人中，有的人有网上阅读习惯；在50--59岁的老年人中，有的人有网上阅读习惯；在60--70岁的老年人中，有的人有网上阅读习惯。由此可见，年龄与上网阅读习惯呈反比例关系，年龄越小，有上网阅读习惯的人越多，年龄越大，有上网阅读习惯的人越少。那么，有上网阅读习惯的网民经常在网上阅读什么呢。
好书伴我成长主题班会
学习好资料欢迎 好书伴我成长 主题班会。活动目的 1 激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于 求知的心理倾向。2 引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。3 培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息 整理信息 应用信息的能力。并养成爱观察 爱动脑 爱阅读的习惯。活动过程 一 活动仪式。1 ...
“好书伴我成长”主题班会
有一年夏天，出差到武汉。在大 火炉 里，每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说 读书 学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是。篇二 好书伴我成长主题班会文档 好书伴我成长主题班会活动目的 1 激...
《好书伴我成长》主题班会作文类
二 中队。一 活动目标 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，让学生养成好读书 读好书的良好习惯。二 活动过程 师 书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。主题班会现在开始。甲 勤劳...