昆明医学院实验教学大纲。
生药学》实验教学大纲。
供药学专业使用）
前言。生药学》是一门实践性很强的应用学科，通过实验，使学生验证和巩固课堂理论知识，掌握生药鉴定的基本方法、操作技能，解决生产、科研、经营实践中的实际问题，鉴定生药的真伪优劣，确保生药质量，寻找和扩大新药资源。
生药学》实验教学具有直观性强、实践性强、操作性强的特点，包括中药材的原植物鉴定、性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定“四大鉴别方法”，通过实验，使学生掌握生药鉴定的方法，掌握20～25种典型生药**性状鉴别、显微及理化鉴别方法和1～2种中成药的显微鉴别要点。提高学生的动手能力和基本操作技能，培养学生严谨的科学态度、分析问题与解决问题的能力。
总教学学时：36学时。共安排十次实验室实验33学时，药村市场见习一次3学时，一次考试。
使用教材：自编教材《生药学实验讲义》
正文。实验一根类与根茎类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习根类与根茎类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归的性状特征、显微特征与理化鉴别。
（二）熟悉黄芪、三。
七、怀牛膝、川牛膝、何首乌性状特征、显微特征。
（三）了解百部、白术、知母性状特征、显微特征。
三、教学内容。
（一）甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归、黄芪、三。
七、怀牛膝、川牛膝、何首乌、百部、白术、知母的性状鉴别。
二）甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归、黄芪、三。
七、怀牛膝、川牛膝、何首乌、百部、白术、知母的显微鉴别。
三）甘草、大黄理化鉴别。
说明：分三次实验，其中，甘草与黄芪，人参与三七，大黄与何首乌，白术与苍术，怀牛膝与川牛膝，可各任选一个，当归、黄连、麦冬为选取；总共不得少于8个。
实验二茎类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习茎类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握川贝、沉香的性状特征、显微特征。
（二）熟悉浙贝性状特征。
（三）了解半夏、木通性状特征。
三、教学内容。
（一）沉香、川贝、浙贝、半夏、木通的性状鉴别。
二）川贝、沉香的显微鉴别。
说明：沉香必做，川贝与浙贝、南星与半夏任选一个；必做共3个，木通可加选。
实验三叶类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习叶类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握大青叶的性状特征、显微特征。
（二）了解番泻叶性状特征。
三、教学内容。
（一）大青叶、番泻叶的性状鉴别。
二）大青叶的显微鉴别。
说明：大青叶必做，番泻叶与银杏可任选一个。
实验四皮类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习皮类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握肉桂、厚朴、黄柏的性状特征、显微特征。
（二）熟悉丹皮、杜仲性状特征。
（三）了解桑白皮性状特征。
三、教学内容。
（一）肉桂、厚朴、黄柏、丹皮、杜仲、桑白皮的性状鉴别。
二）肉桂、厚朴、黄柏的显微鉴别。
说明：肉桂、厚朴、黄柏必做。
实验五花类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习花类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握丁香、金银花的性状特征、显微特征。
（二）熟悉海金沙、蒲黄性状特征。
（三）了解性状特征。
三、教学内容。
（一）丁香、金银花、海金沙、松花粉、蒲黄的性状鉴别。
二）丁香、金银花的显微鉴别。
说明：丁香、金银花必做，其它可加选。
实验六果实、种子类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习果实、种子类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握五味子、苦杏仁、砂仁的性状特征、显微特征。
（二）熟悉陈皮、小茴香、槟榔的性状特征。
三、教学内容。
（一）五味子、苦杏仁、砂仁、陈皮、小茴香、槟榔的性状鉴别。
二）五味子、苦杏仁、砂仁的显微鉴别。
实验七全草类与菌类药材的鉴定。
一、教学目的。
学习全草类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。
二、教学要求。
（一）掌握麻黄、薄荷的性状特征、显微特征。
（二）熟悉麻黄、薄荷、茯苓、猪苓性状特征。
三、教学内容。
（一）麻黄、薄荷、茯苓、猪苓的性状鉴别。
二）麻黄、薄荷、茯苓、猪苓的显微鉴别。
说明：全草和菌类必需各选一个，可多选。
实验八中成药的鉴定。
一、教学目的。
学习中成药的鉴定。
二、教学要求。
掌握五苓散、平胃散、桂附理中丸、逍遥丸、四君子丸、二妙丸的显微特征。
三、教学内容。
五苓散、平胃散、桂附理中丸、逍遥丸、四君子丸、二妙丸的显微鉴别。
说明：必需选一个，可多选。
教学组织与考核方法。
一、实施机构：药用植物学与生药学教研室
二、组织内容：
一）实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。重点内容以介绍为主，内容以自学为主。
二）教学点：生药学实验教学承担教师由药用植物学教研室委派。
三）辅导形式：课堂答疑、讨论、复习等结合。
四、考核方法：采用实验动手能力与分析能力考核方式。
起草人、审核人：唐丽萍。
药用植物学与生药学教研室。
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