微课程美化技术。
1. 图案：纯净、简单（最好纯色）原则：轻装修、重装饰。
封面要豪华装修。
**配合，有图有文。文字数量少，平常话。
2. 色彩要协调，基本在三个以内。建议背景用白色，很多**都是白色背景，可以节约去背景的时间，也更能突出文字和**。
二、文字。1.色彩要醒目和谐。深色系背景用浅色系字。
2.文字的字体：资料包中字体，自己安装。
3.文字的数量：一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出。
疑问：如果我录制微课不想录声音，只想用文字表述该怎么办？）
3. 文字的位置：找空位，不能挤太满。
4. 文字的动画。
1） 出现和消失效果。
2） 同时出现效果。
3） 倾斜动态效果。
4） 文字组合效果。
5） 形状的动态效果。
一、 **。
1. 清晰度：突出文字时要模糊**。
2. 大小适中，不要变形。
3. 作背景图时不能太复杂。
4. **的风格尽量一致。
如：**和**不能混用，中国和外国不能混用。
5.删除背景。
二、 教师微课程。
技术：方法、流程、工具、标准。
心法变成手法十五个字：站得稳盯得住打得开说得脆不谦虚。
教师微课程作用。
隐性经验显性化（显性化为技术）
显性成果标准化。
研究成果传媒化。
科研门槛草根化。
固化老师经验——微课程。
贴标签=赋予身份。
利用贴标签，可以在短时间内改变学生的状况。（表扬学生小诀窍：偶遇、时间短）
萃取最佳实践技术。
碎片化技术见25集微课。
成果引导挖掘技术。
三、 微课程应用。
学生微课程应用的场景：
课前预习指导。
课中重难点难以突破时候。
家庭作业辅导。
指导家长辅导孩子。
假期远程学习，翻转课堂。
指导家长制作***。
培优补差时候可以这样做。
家校合作这一块儿可以有所突破。
教师微课程的场景：
1. 网络学习。
2. 会前学习。
3. 主题研究聚集问题，成果固化。
5.校本研究。
微课程：恐怖的课堂。
课堂问题出现在**。
1. 教师在不了解学生实际情况的前提下指责学生，没有档案记录。
2. 全班同学嘲笑时老师没有制止，加剧了学生对课堂的恐惧心理。出现这种情况时，老师要及时制止。可以课堂先制止，也可以组织主题班会，情景模仿。
3. 学生出去时紧握拳头做出胜利的手势，可以看出这个学生已经不在乎老师的指责。
解决的策略有哪些。
1. 建立学生档案。了解学生情况。
6读书分享。
阅读《五十六号教室》
1. 微课程：道德发展六阶段。
2. 自己处于哪个阶段？
3. 自己的学生处于哪个阶段？
读书分享方法：寻找一个打动人的点，做成微课程。
1. 深度思考。
**《泰迪的故事》
1. 自己有什么感受？想到了什么？
2. 发现了什么方法？ 当众表扬
了解孩子的实际情况，建立档案
平等对待每个孩子。
3. 感悟到了什么教育理念？
微课程培训笔记 三
总结制作微课的小技巧 制作技巧。1.硬件配备完善。2.软件安装齐全。3.素材搜集到位。4.录制语言清晰。5.画面干净清楚。6.配乐和授课内容相符合。7.音量调节适当。8.重点内容突出标注。9.画面衔接过渡自然。10.片尾加入版权信息。11.文本信息和 信息表现一致。12尽量不出现人物画面。13.不出...
2023年微课制作培训笔记心得 微课的特点与制作
2015年微课制作培训笔记心得 微课的特点与制作。2015年微课制作培训笔记心得 微课的特点与制作。一 微课与课堂录像的差别。1 短。微课的时间很短，一般就是三五分钟，至多不超过10分钟。因为人的 的注意力一般也就是几分钟的事情。2 小。微课的容量很小，只针对课程的其中一个点来讲，可以是先讲知识点后...
微课讲座笔记
一 什么是微课。比正常课教学时间短，教学内容少的课。特点 1 一般为某一个知识点，或者一节课内容的某一个方面，它不在乎教学环节的完整性。但包括引入课题，内容讲解和总结三部分。2 教学时间短，一般为十分钟以内。以三至八分钟最多。3 一般没有学生参与，只是面对评委 观众 授课。4 老师在讲台上把预设的教...