如何提高学习英语兴趣

作者：孙爱霞。

**：《神州》2023年第33期。

摘要】“兴趣是最好的老师。”那如何去激发和培养学生的学习兴趣呢？我认为首先应该对学生进行英语情趣教育。情趣教育是提高外语教学的有效途径，是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。

关键词】英语；情趣；教学。

中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1009-5071(2011)11-0135-01

何谓情趣教育？它是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识学科的一种积极情感。同时，对学生参与与学习过程所蕴含的一种好奇，如同好学的求知热情，应给予尊重爱护和引导，使学生的学习成为富有情趣的活动。

因而情趣教育实际上是一种情感教育。它要求我们的教师不能单纯地把英语教学当作一种简单的语音、词汇、语法知识的传授与训练，而是一种温馨、和谐的情感交流，和智慧潜能的开发，是社会交际能力的早期培养与开发。因而教师在情趣教育探索中，要十分重视对学生的学习兴趣的激发和培养。

我们当前所面临的任务是怎样激发与培养其兴趣并保持其稳定性与持续性。

1 创设和谐的师生关系，做学生的知心朋友。

初中的学生正处于青春发育阶段。这时的孩子热情、敏感，富有幻想力，偏激且易冲动。他们的心理活动变化很大。

犹如六月天的雨“孩儿面”说变就变。针对其易变不稳定的特点，我们教师更应多多接触他们，了解他们的学习和生活与其内心世界。了解学生对本门学科的知识技能的基础，学习兴趣、学习态度和思维特点，自学能力，学习习惯以及思维特点，了解他们之间的差异所在，以便区别对待，因人施教。

只有充分地了解学生，才能有效地帮助他们，理解他们，从而正确、有效地引导他们积极向上，勤奋好学，培养各自的自控能力，树立正确的人生观和坚强的意志力与自信心。特别是对于基础弱、成绩差的学生，更需要老师的耐心和爱心。他们多数人缺乏耐力，自卑而且易自暴自弃，需要教师长期的关注与扶持。

教师应因人而异地巧妙地迁移他们的兴趣。犹如“四两拨千斤”般正确地诱导他们“重新做人”，从点点滴滴中，逐渐地树立他们的自信心，慢慢地培养他们的学习兴趣，经常对他们说：“trust yourself.

/never give up./don’t worry./keep up your courage.

/never mind./h**e a try. ”等激励他们的话语，鼓励他们敢开口，大胆地表现自己。

一旦他们回答正确，及时地表扬他们如“well done./great./you’re very br**e.

/very good.”或朝他们竖起大拇指。每天要求他们举手回答问题，并提出口号：

“今天你举手了吗？成功就从举手开始！”然而对于英语成绩优秀的，但有些自傲的同学，要提出更高的要求，表扬的同时还应指出其不足之处。

在评价学生时，尽量多说整体，少说个体，避免言语不慎而伤及少数人学习英语的积极性。