中学英语试卷分析

英语考试模拟试卷分析。

一、试卷分析。

1. 卷面概况：试卷满分150分，考试时间为120分钟。

2. 试题分析：以教材基础知识为载体，全面考查学生英语能力。本试卷体现了新目标初中英语的重点语法及知识点。考察基础的同时，也考察了不少难点知识。考卷有一定的难度。

本试卷大部分试题基础能力相结合，充分体现教材的主体作用，命题注重知识的综合，强调考查学生对整体的把握能力。重在检测学生辨析，推理，比较，联系等多种运用知识的能力。

但是，本套试卷与中考题型有点不一样。比如说听力题，从以往的听力都有一个看图题，但是这套试卷没有。还有填空题，这两年的中考题都是以短文填空的形式出现，而不是以这套试卷的句子形式出现。

再次，阅读理解中的第四篇应该是回答问题，但是这套试卷却以对错的形式出现。还有这套试卷的书面表达出得不科学，因为书面表达的题目是爱护校园环境卫生，但是这试卷的阅读理解的第四篇就是保护环境的，学生基本上可以抄袭这篇文章的内容。

二。试卷**：

听力部分：听力题主要是第四节的写单词，百分之九十的同学都做不来，百分之十的同学也只是写来一至二个单词。

单项选择：考查的知识点很全面，有：名词，感叹句，宾语从句，不定代词，反意疑问句等。

全面考察学生对词汇语法的掌握和运用能力以及语境的理解。但是此题得分率只有39%，从中可以看出我们的学生对词汇语法的掌握和运用能力还是比较差的。

填空题：本题考察学生的名词、形容词和副词、时态、介词等。难度适中，但是得分率很低，主要是学生掌握的知识不牢固。

完形填空：是一篇讲述john不懂装懂的短文。此题得分率也只有百分之四十，从中看出大部分学生对短文的整体理解，分析判断能力比较差，学生根据上下文，正确判断词的用法的能力差，缺乏良好的阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

补全对话：此对话的话题是谈论学校的篮球比赛，比较接近学生的生活实际，设题基本都可以通过上下文语境完成，相对比较容易。但是可能这篇文章的衔接需要一定的能力，所以很多同学都不能像其他的补全对话一样做得好，大部分的同学只做对二至三个。

阅读理解：需通过阅读、理解、提炼文章信息找到答案，虽然篇章难度适中，但是得分情况还是不好。阅读a-c篇难度一般，得分率稍微好点。

阅读d篇难度有点大，可此题是判断题，虽然可能学生不太会做，但是也许他们自己猜，毕竟百分之五十的答题率，所以得分率还是比较好的。

书面表达：此作文话题是谈论保护校园环境。给出了一些提示句和词。

虽然大部分的学生都根据提示句和词写了一些。但是学生答卷中表现的问题主要有：（1）语法错句，单词拼写错误过多。

（2）审题仍然不清，提示要点表达不到位。（3）学生书写极不规范，卷面不整齐。（4）少数学生的文章篇幅过长，文章无效语言过多。

（5）少数学生文章所用的时态结构不清，几种时态混用，表现出头脑不清。

三、考试结果分析。

参加考试35人，总平均分39.3，优秀率为0。及格率为0，最高分90分，最低分24分。

四、存在问题分析。

1.基础知识掌握不牢固：语音不过关，句式结构掌握不好，导致听力听不懂；单词记不牢，拼写错误严重。

2.语言运用能力较弱：这个问题主要暴露在阅读和综合填空题。学生在阅读过程中容易断章取义，对语句不理解，造成答题错误。

3.解题技巧欠佳：书写不工整，不规范，填涂不正确等非智力因素导致学生被扣分。

五、中考冲刺阶段的教学措施。

1.进行补缺补漏，针对学生薄弱环节进行复习，加深理解，强化记忆。同时有针对性地对学生进行一些学法的指导。

2.加强模拟考试，进行适应性训练。

3.进行考前指导，提高学生答题技巧，避免无谓的丢分现象。

4.进行心理指导，鼓励他们克服困难，坚持努力，不骄不躁，勇敢面对挑战。