高考英语短文改错题九大考点分析

2009-02-24 18:03**：网络作者：佚名 [打印] [评论]

高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：

1.名词和限制词的搭配。

主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。

2.动词的时态、语态以及非谓语动词。

常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。

3.代词的误用。

主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

4.数词的误用。

主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred， thousand， dozen， score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

5.形容词与副词。

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

6.考查英语中的并列现象。

在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。

7.考查上下文的逻辑关系。

but， and， so，however， otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before， after， when， until， since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

8.一些相似结构的误用。

如used to do， be used to do， be used to doing等结构的误用。

9.惯用法的搭配。

改错步骤。上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：

1.先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句（注意以句子为单位而不是以行为单位）对不同的错误情况进行分析和回答（即改词、加词或减词）。

3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、减词等）没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。

在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确（这点同学们很容易忽视）。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。