《我家的日常购物》
我家的日常购物是本单元的第一个主题，购买商品每一个孩子非常向往的事情，本课从学生的家庭日常购物入手，引导学生注意观察生活细节，了解购物种类、场所、**、数量等因素，从而了解商品交换的过程，体验商品交换的规律，并培养学生统计分析和制作统计图的能力。
知识与能力目标】
1.初步掌握制作统计图的方法、基本步骤，完成简单的统计图。
2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。
3.增强学生的动手能力及合作精神。
过程与方法目标】
通过对家庭日常购物的了解与观察，进一步培养科学理财、勤俭节约、孝敬父母、承担家庭责任的情感。
情感态度价值观目标】
1.了解家庭日常购物的主要内容和场所，体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。
2.了解购物**及数量等，培养科学理财和勤俭节约的情感。
1. 享受画地图的乐趣。
教学重点】1.了解家庭日常购物的主要内容和常识，体验家庭日常消费与自己的联系。
2.学生初步掌握制作统计图的方法，培养科学理财观念。
教学难点】在生活中做到尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财。
教学课件、图表、清单。
一．实物导入，激发兴趣。
1.教师ppt和实物共同展示几样生活用品。
2.学生说一说，是什么？在**可以买得到？大概需要多少钱？
3.老师带的这些东西都是小文家昨天买来的，下面我们一起看看小文家的购物清单。教师ppt展示小文家的日常购物清单。
二．制定记录表。
1.如果想了解你家的日常购物情况，我们可以做个什么样的**？
2.请学生展示**，并谈谈制作理由和如何填表。
3.教师展示小文的购物记录表。
4.小组合作，开动脑筋，寻找更多的记录方式。
5.学生展示新的记录方式，教师展示小文的其他记录方式。
6.选择一个喜欢的方式完善你家的日常购物记录。
7.根据小文的清单说一说这些日常消费品都是在**购买的？
8.统计不同地点的消费次数，并用不同的图表表示出来。
9.根据你家的购物清单说一说可以的出什么结论？
10.教师总结。在日常生活中，我们在不同的地方购买自己需要的消费品，这些消费品满足了我和家人的日常需要，为我们的生活提供了物质保障。
3．实践作业。
根据你的购物清单，制作你家的周购物统计表。略。
我家的日常购物教学设计
教学设计 三年级下 我家的日常购物。品德与社会授课人授课时间年月日。3年级课题我家的日常购物课时1课型新授购买商品，是每个孩子非常向往的一件事。本课就是从学生家庭的的日常入手，引导学生注意观察，了解各种购物时间，场所，品种，数量，花消等。教材分析。因素，从而了解商品交换的活动过程，体验商品活动的规律...
我家的日常购物教学设计
三年级品德与社会 我家的日常购物 教学设计。罗彩虹。一 教学目标 1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的 及合作精神。2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳 分析问题的能力。3.了解家庭日常购物的主要内容和常识，渗透尊敬父母 爱劳动 勤俭节约 科学理财，懂得...
《我家的日常购物》教学设计
品德与社会三 下 第六单元看看我们周围的商店。教学目标 1 了解家庭日常购物的主要内容和场所。2 体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。初步尝试学习制作购物统计图。通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。3 知道制作统计图的基本步骤提高合作和交流的水平。教学过程 一 导入。二 ...