【教学设计】三年级下-我家的日常购物。
品德与社会授课人授课时间年月日。
3年级课题我家的日常购物课时1课型新授购买商品，是每个孩子非常向往的一件事。本课就是从学生家庭的的日常入手，引导学生注意观察，了解各种购物时间，场所，品种，数量，**，花消等。
教材分析。因素，从而了解商品交换的活动过程，体验商品活动的规律。在能力培养方面，让学生学习统计图的制作方法，用统计图记录自己家一周内的购买情况。
孩子最喜欢的一件事，就是陪着父母购买商品。如今人们生活水平提高了，购买力增强了，孩子手里的零花钱也多了。在平日，经常可以看到学生在放学后。
学情分析到周围的小卖店购买小食品。但是，大多数同学对于自己的花销心中并没有数，长此以往，养成了大手大脚花钱的坏习惯，甚至有的同学欺骗，偷拿父母的钱，发展下去，容易走上邪路。
1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。
教学目标2，体验家庭消费与自己的直接关系。
3，尝试学习制作购物统计图。教具准备教师制作的四月份家庭购物统计图教学环节与内容。
教学过程。教师活动学生活动。
1，**商场里买卖1，****。
2，讨论**内容和购物记录。
1，仔细阅读小文家购买的地点和种类。
2，看懂小文记录的各项内容1，仔细阅读并讨论小文制作的一。
设计意图1，给学生以性认识。
2，在讨论中加深理解课文内容。
1，通过阅读理解课文。
2，对购物记录有个详细了解。时间分配。
学科年级。一，导入新课：
1，由**商场里买卖活动的场面。
2，组织并参与讨论活动的场面导入。
2，组织同学互相介绍1，提示：阅读时注。
意购买的地点和种。
自己的购物记录。
类。二，组织阅读：
2，注意小文的记录。
1，小文家购买了哪些。
有哪些内容？
商品？1，指导学生阅读。
2，分别在什么地方购2，指导学生合作制。
买的？作购物统计图。
3，小文的记录有哪些总结本课学习情况周购物统计图内容？2，小组合作制作三，体验活动：1，仔细阅读小文制作的一周购物统计图2，小组合作制作购物统计图。
购物统计图。
四，教师总结。
板书设计。我家的日常购物。
购物记录购物统计图。
课后反思。
我家的日常购物教学设计
三年级品德与社会 我家的日常购物 教学设计。罗彩虹。一 教学目标 1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的 及合作精神。2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳 分析问题的能力。3.了解家庭日常购物的主要内容和常识，渗透尊敬父母 爱劳动 勤俭节约 科学理财，懂得...
《我家的日常购物》教学设计
品德与社会三 下 第六单元看看我们周围的商店。教学目标 1 了解家庭日常购物的主要内容和场所。2 体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。初步尝试学习制作购物统计图。通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。3 知道制作统计图的基本步骤提高合作和交流的水平。教学过程 一 导入。二 ...
教学设计我家的日常购物 北师
我家的日常购物 我家的日常购物是本单元的第一个主题，购买商品每一个孩子非常向往的事情，本课从学生的家庭日常购物入手，引导学生注意观察生活细节，了解购物种类 场所 数量等因素，从而了解商品交换的过程，体验商品交换的规律，并培养学生统计分析和制作统计图的能力。知识与能力目标 1.初步掌握制作统计图的方法...