外国语学院英语（师范）专业。
英语阅读》课程教学大纲。
一、课程信息。
二、课程目标。
通过本课程的学习，学生应在知识、能力、情感态度价值观方面达成以下目标：
1.提升英语语感，形成积极进取、乐观向上的人生观与价值观，提升阅读兴趣、阅读水平和人文素养。
2．拓展词汇量、吸收语言和文化背景知识。
3．提升阅读速度与阅读技能，包括细读、略读、查阅等、常规阅读及快速阅读的策略与技巧的把握及实际应用。
4. 提升细致观察语言，进行假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑互动能力。
5. 具有跨文化意识、比较意识、批判意识、视角意识以及初步的逻辑思辨能力，为更高层次的专业学习打下比较坚实的基础，能够适应新时期“创新”要求，培养创新精神。
6. 能够读懂并理解一般英美报刊上的社论和书评、英语国家出版历史传记和文学作品，抓住要点并能运用正确观点评价思想内容。
课程目标对毕业要求的支撑关系表。
注：h代表课程目标对毕业要求的高支撑，m代表课程目标对毕业要求的中支撑，l代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效。
四、成绩评定及考核方式。
五、课程教材及主要参考书。
1. 建议教材。
1] 章永兰， 徐晓兵。 《英语阅读1》.对外经济**大学出版社， 2010.
2] 徐晓兵， 章永兰。《英语阅读2》.对外经济**大学出版社， 2010.
3] 徐晓兵，章永兰。 《英语阅读3》.对外经济**大学出版社， 2011.
4] 章永兰，徐晓兵 《英语阅读4》.对外经济**大学出版社， 2011.
2. 主要参考书。
1]蒋静仪。《阅读教程》（第2版）第1-4册。上海外语教育出版社，2011.
2] 王守仁，高虹，姚媛《泛读教程》（第二版）第1-4册。 上海外语教育出版社，2008.
制订人：章永兰。
审核人：浦立昕。
2023年 8 月。
大学英语阅读教学大纲
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