a journal
education is not filling a bucket, but lighting a fire.
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填写说明。1、 除特殊情况外，周记内容全部用英文填写。
2、 阅读执行计划：学期初确定本学期的阅读学习目标和实现目标的具体计划等。
3、 阅读总结反思：期末时对照执行计划总结所学内容、评估学习效果，总结经验、反思不足等。
4、 标题：文章标题或图书名称。
5、 作者：姓名可缩写，如：h. taylor；佚名时填“anonym”。
6、 出处：①收录文章的**地址及站名或图书名称及出版社；或②图书的出版信息（出版社、出版年月及版次）或电子图书的**及站名。
7、 地点：阅读文章或图书的地点，如：library、dorm、classroom等。
8、 主题：反映阅读内容的主题词，如：love、education、economy、inspiration等。
9、 体裁：文章体裁，如：narration、description、exposition、argumentation等；或文学体裁，如：
news、story、essay、review、poem等。
10、 生词：阅读材料为一篇文章时填写生词数量，为一本书时填“/”
11、 时间：记录阅读所处的一天中的某个时间，如morning或8:30。
12、 篇幅：若阅读材料在一页之内则填写大概字数，超过一页则填写页数，如88w或8p。
13、 用时：阅读材料为一篇文章时填写读完第一遍所花费的时间，如5mins；为一本书时填“/”
14、 速度：阅读材料为一篇文章时填写第一遍的阅读速度，如100wpm；为一本书时填“/”
15、 深度：skim（略读）、raud（通读）、study（研读）。
16、 重要单词和短语：记录阅读材料中重要的单词和短语。
17、 阅读反思或内容摘要：①阅读反思包括一般意义上的读后感和对阅读行为本身的反思（如阅读目的、环境、难度、速度、技巧、效果等）；②内容摘要即按照文章的人称缩写原文，概括主要内容。
18、 近期阅读小结：勾选总评，并总结近期的阅读情况，制定或调整下一步阅读计划。
19、 批阅：每两周（逢双周）查看一次周记完成情况并批日期。
20、 有任何疑问，可与教师交流。
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专业阅读作业
从四位教育者身上学得的如何做一名优秀教师。这个学期一共读了四本书，陶行知的 陶行知名篇精选 苏霍姆林斯基的 育人三部曲 魏书生的 班主任工作漫谈 窦桂梅的 窦桂梅与主题教学 从这位教育者身上我都或多或少地学到了一些如何做一名优秀教师的道理。从陶行知先生身上，我看到教师是朴素的，但是又是不平凡的，是真...
阅读作业 dos
阅读教学，向 三有 看齐。每次语文测试，总会发现学生缺乏良好的阅读习惯，阅读文章匆匆忙忙，走马观花吗，囫囵吞枣，不求甚解，凭主观感觉肢解文章，造成对文本的误读，失分连连。虽然教师在课堂上反复传授讲解，注重阅读的引导，但效果甚微。看来，学生语文素质下降的关键，便是缺少语言这 米 那如何有效进行阅读教学...
寒假阅读作业
3年阅读与写作作业。二 作文。1.写一篇关于小动物的作文 第二周 2.写一篇介绍自己的。第四周 3.写一篇喜欢的植物。第六周 4.给远方亲人的一封信 第八周 三 成语接龙背诵100条 每天2天 四 每周读分类作文2篇。4年 阅读与写作作业。一 阅读 从第一周开始 每一周做一个主题的阅读，共十一周，做...