50‐70阶段。
一。 教学大纲：
具体次数教学内容。
1 指代题讲题（结合托福阅读真题指代题）
2 1）复杂词根、词缀介绍和练习 2）猜词技巧介绍2(逻辑猜词)3 1）以长课文为基础，讲词汇和语法（主从和同位从） 2）结合 tpo阅读中重点主从和同位从分析。
4 1）以长课文为基础，讲词汇和语法（强调、倒装、比较状从） 2）结合 tpo阅读中重点句分析。
5 如何进行有效准确的定位和同转(结合tpo或其他材料细节题)6 强化有效定位和同义转换（结合老托和tpo细节题）7 段落结构—观点和细节的识别方法（结合tpo阅读简单段落）8 文章结构—记叙、说明的结构特点（结合tpo阅读文章）9 对修饰成分的处理（结合tpo句子简化题）10 对抽象词的处理(结合tpo抽象派文章)二。 主干教材：智美阅读内部教材（50‐70阶段）三。
辅助教材：
智美内部教材（中级阅读）
tpo阅读简单文章 tpo阅读指代题。
tpo阅读事实信息和否定事实题（简单的） 老托稍难文章新概念第三册第四册。
四。 入学水平或基础：高二左右。
五。 词汇量掌握：4000左右。
六。 阶段目标/成果：
1. 掌握各种长难句分析；
2. 掌握句间关系；
3. 掌握高中全部语法；
4. 掌握英语段落结构；
5. 掌握至少5000‐5500词汇量。
参考阅读教学大纲
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