1、比喻：比喻就是打比方，基本结构】：本体＋比喻词＋喻体。
常用的比喻词】好像、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是……、成了……
例句】1）、梧桐树叶像手掌。
本体）（比喻词）（喻体）
分析比喻句方法：把（本体）比作（喻体）；或者用（喻体）比喻（本体），同学们一定要注意区分把或用。】
把梧桐树叶比作手掌；用手掌比喻梧桐树叶。
练一练：说一说下列各题分别把什么比作什么或者用什么比喻什么】
2）十五的月亮像玉盘一样。
3）火红的太阳好像大火球。
4）儿童是祖国的花朵，老师是的辛勤园丁。
5）大榕树成了“鸟的天堂”。
6）党是阳关，我是花。
7）一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
8）蒲公英的花好像我们的手掌，可以张开、合上。
9）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。
10）我家的后院成了孩子们的乐园。
2、拟人：拟人就是把物当人写。
例句】1）小树在向我们招手。
2）花儿向我们点头。
3）小鸟在树上唱歌。
4）天空中星星快活地眨着眼睛。
5）夜晚，蟋蟀在平台上弹琴。
6）金鱼悲伤地在鱼缸里游来游去。
7）小河唱着欢快的歌儿向东流去。
8）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、排比：排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成串地排列起来。
例句】1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
2）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4、设问：设问就是自问自答。
1）是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
2）他在呼唤什么？在呼唤和平。
3）大海会呼吸吗？会。
4）什么东西最宝贵？时间最宝贵。
5反问：反问是用疑问的形式，表示肯定的意思。
1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2）你难道要违背人类的真理吗？
3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
反问句改为陈述句，方法具体见反问句与陈述句互改】
例：武松打死老虎，这难道不是事实吗？ 武松打死老虎，这是事实。
6、夸张：夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。
1）说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3）教室里安静得连根针掉在地上都能听见。
4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
5）他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
小学常用的修辞方法及例句
1 比喻 比喻就是打比方。1 梧桐树叶像手掌。2 十五的月亮像玉盘一样。3 火红的太阳好像大火球。5 大榕树成了 鸟的天堂 6 蒲公英的花好像我们的手掌，可以张开 合上。7 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。2 拟人 拟人就是把物当人写。1 小树在向我们招手。2 花儿向我们点头。3 小鸟在树上...
小学常用的修辞方法及例句
1 比喻 比喻就是打比方。基本结构 本体 比喻词 喻体。常用的比喻词 好像 仿佛 像 似的 如同 像 一样 是 成了 例句 1 梧桐树叶像手掌。本体 比喻词 喻体 分析比喻句方法 把 本体 比作 喻体 或者用 喻体 比喻 本体 把梧桐树叶比作手掌 用手掌比喻梧桐树叶。练一练 说一说下列各题分别把什么...
小学常用的修辞方法及例句
1 比喻 比喻就是打比方，基本结构 本体 比喻词 喻体。常用的比喻词 好像 仿佛 像 似的 如同 像 一样 是 成了 例句 1 梧桐树叶像手掌。本体 比喻词 喻体 分析比喻句方法 把 本体 比作 喻体 或者用 喻体 比喻 本体 同学们一定要注意区分。把梧桐树叶比作手掌 用手掌比喻梧桐树叶。练一练 说...