Therebe的句型教学思考

这一单元，孩子们仍是通过 there be 的句型学会用英语陈述**有哪些东西。如：there's a policeman near the post office.

在教材的part a部分，这个句子是以一般疑问句出现，要求学生根据具体情况来进行回答。在操练句子时，教材的内容大量的接触到有关街道的单词，如：a shopping center, a street , a corner,a road, post office，另外还有一个介词：

outside。本单元单词较多，教学所花费的时间较长，句型从陈述句到一般疑问句，再到其肯定回答，我觉得在教学的中不是很好操作。

如课文中有这样两句话：a：is there a bus on the road?

b：yes ,and there's a taxi behind the bus.

在教学这两句话时，我们的学生由于基础比较薄弱，他们的思维仅在于用yes 或 no来回答上面的问题，但课文中话锋一转，还涉及到了bus 后面的taxi，这对他们来说难度较大，虽说根据**来理解还是比较容易，但要用英文说出来，难度较大，而且这给我教学的系统性与规律性也提出了难度。

教材的难度直接影响了教师上课的教学设计，也直接影响了学生学习英语的积极性，这一直是困扰我的一个问题。