演讲中的情感表达教学设计

发布 2021-04-26 04:25:28 阅读 7013

6.《演讲中的情感表达》教学设计。

教学目标】1.通过本主题的演讲,学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。

2.养成写演讲稿要真实的意识,以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。

教学重难点】

重点:养成写演讲稿要真实的意识,以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。

难点:通过本主题的演讲,学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。

课时安排】1课时

教学过程】一、导入环节(2分钟)

一)导入新课,板书课题(1分钟)

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。母亲是我们最亲近的人,母爱是人间最真最纯的情感。今天让我们一起走近母亲,感受母爱,学习演讲中的情感表达(板书课题),齐读课题。

二)出示学习目标(1分钟)

请看本节课的学习目标:

1.通过本主题的演讲,学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。

2.养成写演讲稿要真实的意识,以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。

过渡语:同学们,有了目标就有了努力的方向,让我们朝着目标出发吧。请同学们快速阅读学案“自主学习”部分的要求,逐步完成。

二、先学环节(15分钟)

一)出示自学指导。

根据学习要求,自主学习。完成学习任务的同学请举手示意。(11分钟)

1.回忆演讲稿的写法。

2.母亲节到了,想一想妈妈为我做的让你最感动的一件事,写一篇演讲稿。写完后自己读一读修改。

二)自学检测反馈

过渡语:同学们,老师看到你们自学得都很认真,但效果如何呢?让我们一起交流一下吧!请小组长组织本组同学互相阅读演讲稿,说一说优缺点。(4分钟)

三、后教环节(15分钟)

过渡语:同学们,你们刚才反映出来的问题都比较集中,那就是自己写出来的事情、演讲稿不那么打动人,别人读了之后没有体会出你对妈妈的深情。那么如何写好这篇“我爱妈妈”的演讲稿呢?

请同学们结合生活实际和你读别人稿子的感受在小组内合作**。(7分钟):

先独立思考,再在小组内交流。每组派一名代表准备全班交流。

精讲点拨提示:

提示一:从内容上写好妈妈为自己做的事,还要写自己是如何为妈妈准备礼物的,这样既表达了自己感受到的母爱,也写出了自己感恩妈妈、爱妈妈的表现,内容更充实,演讲稿更完整。

提示二:在写事时,要把事情的起因、经过、结果写清楚,还要特别注意抓住人物在事情发展过程中的语言、动作、神态、心理来写,这样更容易让人如临其境,感受你的心情、感情。

提示三:可以引用歌词、诗句等使自己的演讲稿更有感染力。如《母亲》歌词:你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞,有人给你打……

上述点拨内容,如果学生能够说出,教师不必一一讲解。引导学生说出即可。

四、训练环节(10分钟)

迅速修改自己的演讲稿,每组选一名代表登台演讲。

结束语:同学们,这节课我们知道了该如何爱妈妈,知道了演讲稿如何写才感人,我相信妈妈会为你们这份心意感动的。下课!

板书设计 6. 演讲中的情感表达。

说真话。表真情。

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