大众文艺美术与设计。
杨元帅夏东亮。
湖南工业大学。湖南株洲。
摘要：色彩对比可以产生情感，又可以唤起各种情绪，表达各。
种感情，甚至影响着我们正常的生理感受。尤其在展示设计中，必须在形态、色彩及模型等多方面利用新技术、新成果，使参观者产生心灵上的感觉。合理的色彩运用，能够准确的传递给人们特定的情感，尽管设计师的设计作品在设计色彩方面风格万变，但有一点是相同的，那就是都各自按设计师的规律传达给人们需要的特定情感。
色彩对比在不同的环境下可以产生不同的情感，使参观者在参观时可以产生一种心灵上的感觉，从而达到设计的目的。
关键字：设计；色彩对比；情感。
一。平衡。有两种条件限制着色彩力量的平衡。两种色彩的明度（纯色之间的光亮度）差别非常大而面积相同，那么他们的视觉感受就会不平衡，例如黄和紫。５．冷暖对比。
经实验已经表明：人们在刷成蓝绿色的屋子里和刷成红橙色的屋子里，人们对冷热的主观感觉相差５￣７红橙色或朱红是最暖色，而蓝绿色或氧化锰绿色是最冷色。一般来说，黄、黄橙、橙、红橙、红和红紫是属于暖色；黄绿、绿、蓝绿、蓝、蓝紫和紫色属于冷色。
但是这样划分很容易将人引入歧途。最明和最。
暗的两个代表是白色和黑色，而所有的灰色都是按照它们同更亮或。
东西方对色彩情感的研究状况是更暗的色调对比才显得或亮、或暗。与此相仿，蓝绿色和红橙色中国古代的《周礼冬官》中提出“五方色说”：“东方谓是冷色、暖色两个极端，它们总是分别代表着冷色和暖色。
之清，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓（二）色彩与情感之黄”，其象征意义也是由人对于客观事物的固有色的认识所衍色彩的情感效应与经验、联想有关，也就在一定的特定条件下生出来的。可见在早期，东西方已经对色彩情感有了一定的研与有关的文化现象有关联，从而使色彩有一定得象征价值。美国当究，为我们现代对色彩情感的研究打下了坚实的基础。
代视觉传达设计师和电影美术制作师巴斯设计的１９９年第６５届奥斯。
从西方的设计发展历程可以看出，西方的设计一直没有脱卡颁奖招贴，以闪闪发光的奖杯环为中心，背后是一层层的屏幕，离装饰，色彩在装饰中占重要地位。从工艺美术运动到新艺术运衬出重叠的“ｏｓ标题。古巴在１９５年成为了一个革命的共产动，到装饰艺术运动和现代主义设计，到现代的多元化的设计，主义国家，在那里，招贴仍然是向群众宣传的一种重要的途径。
虽然在现代主义中，设计师和艺术家们追求简约，极力反对装１．色彩的情感共性。
饰，像装饰是罪恶”等，但是这个时期也并对一个特别的人群来说，由于相同的地域和文化背景，对于未脱离装饰，只是给予装饰新的理念。所以装饰在设计中是至关种色彩和色调，会产生出相同或者相似的情感，称之为情感共重要的，色彩情感对设计也起到了重要的作用。性。
这种情感共性通常包括：自然情感共性和感知转换共性。
二、色彩对比对色彩情感表达的研究２．色彩的情感个性。
一。我们周围任何一件设计都离不开色彩。设计师们及艺术家色彩的情感个性是指人们对同一种色彩或者同一种色调所产们通过了解色彩如何相互作用，进行颜色的相配，选择配色的方生的情感差异，产生这种差异的原因是来自于多方面的。
案。色彩设计如同**，色彩如同**中的音符。我们必须从产。
三、色彩对比对情感表达的作用品的功能、技术等要求和设计主题出发来考虑色彩的效果，而不从设计色彩的色调来看，互补色毗邻，两种颜色的饱和度是孤立的看待它。明显提高，增加对比，可以提高人们的注意力和兴奋性。色调相。
一）色彩对比的内容接近的颜色之间的对比，两种颜色则会向色环上相对立的颜色过１．色相对比渡，比如红色与橙色对比则更接近橙色，红色与红紫色对比就会由于色相的差别而形成的色彩对比关系而称为色相对比。色偏紫色。相对比是一种相对单纯的色彩对比关系，视觉效果鲜艳、亮丽。
从设计色彩的饱和度上看，所有色彩与饱和度高于自身的般来讲，色彩的对比可借用色相环做辅助说明，根据色相环排色彩对比会降低自身的饱和度，相反，则与饱和度低于自己的色列的顺序，人们把色相对比归纳成五个方面来说明色彩的对比规彩对比可以提高其自身饱和度。设计过程就是是为了突出某个部律和视觉效果。同一色相对比、类似色相对比、对比色相对比、分，往往选择比周围环境颜色纯度高的色彩，以吸引参观者的注互补色相对比、全色相环色相对比。
意力，例如无色的产品上常用纯色（红色、黄色）等作为重点部。
．明度对比件的色彩，或者点缀以纯度较高的颜色。（１明度三个层次。
四、结语０～３为低明度（黑至深灰）：在主体和设计作品之间应该主要注重人的情感化和个性化，４～为中明度（中灰）：设计师正确地把握“形”和“态”的关系和色彩对比上的合理运７～１为高明度（浅灰至白）。
用，才可以求得情感上的广泛认同。在观赏设计作品时应该需要。
赋有情感，如果设计作品不能激发起人们的情感，那么它就不能（２）明度对比关系三类别。
第一，强对比（长调）７～度色阶。黑白反差大，视觉效算是好的设计。一座现代的都市、一座富有时代感的建筑物、一果刺激；件时尚的家具，除去它的功能性外，还要能够吸引和打动其使用。
第二，中对比（中调）４～度色阶。视觉效果平和；者，而且作品要能触动使用者的心弦，使他们或爱或恨，激起购第三，弱对比（低调）０～度色阶。对比关系中明暗反差较买者的欲望。
设计作品的色彩与情感不离不弃的，只有设计作品小，视觉效果模糊。的外观色彩和造型与其功能同它们所唤起的情感结合在一起的时。
．纯度对比候，设计作品才具有价值。在这个过程中设计作品运用色彩对比因色彩纯度的差别而形成的对比关系被称之为纯度对比。通的设计手法，使设计作品赋有情感也是较为常见的。
俗的讲，纯度对比就是艳丽色和含灰各色比较。所谓含灰色即是。
一。纯色加入其它色彩后形成的颜色。
．面积对比。
面积对比是包含两个或更多色块大小、多少之间的对比。在这里把面积对比单列为一题，是因为它无处不在，在各种对比关系中都有它的因素。研究面积的对比，首先要考虑的是两个以上的色彩组合在一个色域中该有什么样的色量比例才能达到视觉的。
参考文献：１】柳沙．设计艺术心理学【ｌ１清华大学出版社许劭艺．设计艺术心理学ｕ】＿中南大学出版社董占军现代设计艺术是卟高等教育出版社安晓波艺术设计造型基ｘａｄ化学工业出版社，２０张咏梅略论色彩与情感ｆ５］临沂师范学院学报，２０己６
《色彩的情感表达》教案
1 教学目标。1.知识能力目标 通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。2.过程方法目标 通过自主 学会选择和运用色彩特性，培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩，表现思想与情感。3.情感态度和价值观目标 培养学生热爱生活 积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。二 教学重点和难点。教学...
用色彩表达的情感z
一 教材分析 本课是 设计 应用 领域的重要内容，通过多 课件让观察色彩和体验色彩，从中让学生认识和感受色彩的魅力。二 学情分析。本课教学对象为初而年级学生，他们在上学期已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识，随着学生的年龄的增长，经历的不断丰富，内心的情感也会发生着不同的变化，不同的情感对色彩...
揭开色彩的神秘面纱体验情感的色彩表达
揭开色彩的神秘面纱体验情感的色彩表达 向日葵 说课稿。王国维在 人间词话 中说 一切景语皆情语。我想说 一切色彩皆情感。向日葵 这一课就是最好的印证。这一课需要2课时来完成，这里只介绍第一课时的安排情况。在教学中为了突显并运用这一主题，我将从以下四方面进行阐述 眼中有课本，突出教材核心地位 脑中有目...