作者：白秀丽。
**：《读写算·基础教育研究》2023年第06期。
一、研究背景。
迈入新世纪的大门，面对五彩缤纷的信息，人们从没有像今天这样渴望交流。在这个信息时代，失去交流，就意味着落后。从语言学角度来说，所谓信息化社会，最主要的特征就是利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理，目的是建立现代化语言信息系统，使语言文字得到最佳利用，使凝聚在语言文字中的知识信息发挥最大效能。
所以我们说信息社会的信息离不开语言文字这个载体，而这个载体根本离不开汉语拼音这个标音工具。高度发达的社会需要流动，而流动的信息急切需要一个通用的语言文字环境。目前已经广为国际采用的汉语拼音显然最有资格承担这项传播任务。
可见，汉语拼音是未来一代步入信息社会必备的基本工具。
二、理论依据。
教育家认为：“教学是师生共同参与的围绕着教材所进行的教与学的双边活动，它既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，师生间不仅有认知方面的信息传递，而且也有情感方面的信息交流。
所以，在教学过程中教师不仅要注意学生接受信息过程中的能力加工情况，而且还要重视学生接受信息过程中的情感状况，努力使学生在愉悦和谐的气氛中学习知识，在认知过程中体尝思维之趣，成功之乐。在汉语拼音教学中，根据儿童心理发展规律，采取不同的教学方法，激发了学生的学习兴趣，实现了认知与情感的和谐统一。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：
“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”基于这种认识，针对儿童形象思维发达的特点，在教学中采用孩子们喜闻乐见的方法，寓拼音教学于儿歌、故事、**、游戏、表演之中，让儿童在欢乐的气氛中获取知识，培养能力。
三、研究原则和方法。
一）插图提示法。
小学一年级汉语拼音教学研究
作者 刘芃。课外语文 上 2018年第03期。摘要 汉语拼音是学习语言 文字的基础，也是小学一年级中最为重要的基础性知识，是小学生学习生涯的开端，作为表音符号，能够帮助小学生更好地学习汉字 发音等。因此，在小学一年级阶段，汉语拼音的教学质量占据着重要的地位。本文通过阐述在小学一年级阶段中对汉语拼音教...
小学汉语拼音教学
新形势下小学汉语拼音教学。摘要 汉语拼音是学习语言的基础，也是学习语言的重要工具。汉语拼音是小学语文教学的组成部分，是学生识字 阅读和学好普通话的重要工具，也是小学生提高读写能力的主要前提。关键词 新形势 汉语拼音 声母 韵母 形象直观汉语拼音是学习语言的基础，也是学习语言的重要工具。它是低年级教学...
小学语文汉语拼音教学培训
小学语文汉语拼音教学培训 体会。绥芬河市第四小学张莉。9月4日下午，全市小学一年级教师参加了由进修学校组织的小学语文汉语拼音教学培训，在此培训中我受益匪浅。先是有第三小学的魏颖老师执教了一节拼音示范课 声母b，上课伊始魏老师以复习6个单韵母导入新课，然后教学b的发音，指导书写，在教的过程中由浅入深，...