高二英语期末试卷分析

发布 2021-04-19 16:59:28 阅读 7218

某某中学 — 学年第学期。

年级科目考试试卷分析。

试卷分析人

一、 学生考试成绩分析。

参加本次考试的学生人数为?人,实到?人,迟到?

人,出勤情况?。从分数层面而言,140至150分数段的为?人,130至139分数段的为?

人,120至129分数段的为?人,110至119分数段的为?人,100至109分数段的为?

人,90至99分数段的为?人,80至89分数段的为?人,70至79分数段的为?

人,60至69分数段的为?人,50至59分数段的为?人,40至49分数段的为?

人,30至39分数段的为?人,29分及以下的为?人,总之,及格人数为?

人,及格率为?,优秀人数为?人,优秀率为?

,平均分为?。

二、 试卷优点与不足分析。

试卷优点。1. 本份试卷有较高的信度和效度,区分度也比较理想;

2. 生词量适中,能够符合高考词汇量要求;

3. 本试卷的听力部分语速适中,话题贴近实际;

4. 作文部分所给的词汇具有较强的针对性。

试卷不足。1. 题型和高考大不相符;

2. 个别阅读理解话题过于陈旧;

3. 单选部分过度倾向于词汇的考察,而且缺乏必要的语境;

4. 阅读理解的篇章数太少,篇幅太短。

三、 考后反思(如总结教学中的得失与改进建议)

本学期英语教学得部分。

1. 形成了较好的自由发言氛围。学生较好的确立了竞争意识;

2. 学优生的培养取得了初步的成效,第二集团和第一集团的差距在逐步拉近;

3. 学生的作业上缴率有显著的提高;

4. 总体而言,学生的英语字迹有较大的改进;

失部分。1. 课堂教学经常缺乏“总结”部分,导致学生的知识掌握过于零散;

2. 本学期总的教学进程先松后紧,安排不够科学;

3. 本学期上半段作业的布置较为死板,缺乏灵活度和创新性;

4. 学生口语部分的操练几近为零;

改进建议。1. 尽快创建不同课型的ppt模板;

2. 学习国家、省及市优秀高中英语作业的布置方法;

3. 口语的操练从音标上升到单词上升到词汇上升到句子,到段落,到文章;从对照课文朗读过渡到模仿到创新;

4. 对学困生设立学习进步奖。

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