英语。河津二中英语组。
一、 试题分析。
总体来看，本次期中试题难易适中，题型涉及全面，分别从听力，基础知识，阅读理解及写作方面考查了学生的英语综合能力。知识覆盖面较宽，主要**于课本，同时又加以延伸和拓展，符合新课程理念的要求。
二、 答题分析。
1． 听力部分比较简单，以两种形式（单选和填空）考查了学生听力水平，需要理解推断的成分不大。但听力中的填空部分，要求学生根据所听信息填出5个单词，学生对的几率偏低，有些学生甚至只能听懂1个，也有部分学生听懂了，单词却拼写错误，说明在以后的教学中要加强听力训练。
2、阅读题中，c篇属任务型阅读，要求根据文章阅读回答问题，很简单，大多学生都能从文中直接找到答案，只是在61题翻译时，答案五花八门，说明学生的语言组织能力欠佳，需要进一步加强。d篇是五选四，要求根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。这道试题有些难度，学生得分不是很理想，尤其是63小题。
在以后的训练中，要求学生注意作题的技巧和方法，应该做到以下几点：⑴、把握文章脉络，理清上下文联系 ⑵、弄懂，彻底理解所给选项的意思。⑶、照顾上下文，化零为整。
3、完成句子考查学生基本知识的运用，但部分学生只记住了短语，而不注意时态和形式的变化，不会灵活运用。需要在平时训练中，多加注意，多加练习。
4．书面表达再次考查学生运用语言的能力，这方面还是不理想，教师在以后的教学中，要定期进行各种话题的训练。
从以上方面来看，学生需培养阅读兴趣，平时多加练习。此外，要注重基础知识的落实，将知识系统化，好题、真题、精题要落实到学生脑中，多积累，多背诵，培养语感，以便真正地学以致用。
英语试题分析
谢宁。该试卷考查学生对 双基 的掌握情况，又注重考查学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力，也就是考查学生的语言知识 语言技能 跨文化意识和交际能力。侧重由知识立意向能力立意转变，力求做到知识和能力的统一，体现了 以能力立意为主，知识立意为辅 的命题原则。一 试题特点。1.坚持以学生为本，立足...
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初中英语典型试题分析 谢宁。选择合适的题型是提高考试信度和效度的关键环节。选择题型时要遵守以下原则 第一，继续使用传统题型的同时，要稳妥地尝试新的题型 第二，所选题型要有利于反映学生真实的语言水平，特别是综合语言运用能力 第三，题型要尽可能接近生活中语言使用的实际情况 第四，要便于制定评分标准和阅卷...
中考英语试题分析
精品文档。一 通过对全卷的综合分析，试题特点如下。1 试题内容设计上很贴近教材的目标话题，如听力部分，语言知识运用部分 日常交际及写作，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力。2 试题关注了不同层次的学生。如，语言知识运用部分，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能...