1.你对自己的写作水平：
a 满意b 基本满意c不满意，有待提高。
2.你擅长写作中的：
a应试作文 b商务信函c文学描写。
3.你不擅长写作中的：
a应试作文 b商务信函c文学描写。
4.你认为当前英语课堂对写作的训练：
a 充分重视 b 一般c 不足。
5.你认为在写作中自己存在的问题：（多选）a 词汇、语法等基本问题 b格式、题材规范问题 c写字速度慢，时间不够
d字迹潦草。
6.授课过程中，你期望：
a 老师讲解为主 b学生练习为主 c两者结合，充分互动。
7.关于作文的修改，你认为以下效率较高的是：
a 老师批改为主 b同学结组，相互修改 c 自我修改。
8.通过写作训练，你希望达到的效果是：(多选)a 应试自如 b 满足今后工作需求 c 提高英语综合实力及文学素养。
9..在写作方面，你有哪些好的学习方法可以推荐？或者你希望在写作课堂可以获得哪些帮助？
关于“英语专业大学生就业前景”的调查
您好！我们大学生正在为大学生就业做一个市场调查，为了更好的了解大学生的就业趋向，实现自身社会价值，我们特地开展了此次调查活动。希望您在百忙之中抽出一点时间，协助我们完成以下调查问卷，您的意见对我们很重要。谢谢您的合作！1 您如今的年龄为 2.在找工作时，你怎么看待专业和工作性质的问题？a.一定要找与...
非英语专业大学生英语写作思辨能力现状调查研究
作者 张爽。教师 中 2017年第06期。摘要 思辨能力的培养是高等教育人才培养的一个重要目标。文章通过英语写作对吉林大学珠海学院非英语专业大学生的思辨能力现状进行了调查研究。研究表明 思辨缺席 是存在于当代大学生中的一个普遍问题，大学生对问题分析 推理 论证和评价的思辨能力亟待提高。关键词 非英语...
非英语专业大学生英语学习动机调查
作者 李海娜。求知导刊 2016年第16期。摘要 外语学习动机历来被认为是影响外语学习的重要因素之一。具有强烈学习动机的学生能够主动学习外语，取得较好的学习成绩。本文通过对商丘师范学院非英语专业大学生英语学习动机进行调查，得出其学习动机类型及各种学习动机的强弱并分析原因，最后有针对性地提出激发学生学...