【德勿瘳乔】【才识】
河北。景县。
￣，ｊ金芝。
语法结构、课外阅读中。每在我多年的教学实践中，经常遇到的一个难题就是学生些句型一般在课文中的重点句型、
不知道如何写好英语作文。有些词不达意，有些出现一些语法见到一些新句型，我们可通过查阅、运用，从而熟练地掌握它。
错误，有些受汉语语序影响写出的句子不符合英语句型结构语法当中我们最头疼的就是复合句了，我们应通过教师的讲等，以上这些问题都会造成英语作文达不到理想的效果。针对解强化练习，多加积累，在写作时多用一用，就会加深记忆。平这个问题我总结了几条建议，希望对大家的写作有所帮助。
一。时口语课、去英语角或是练习口语的时候，我们可以多想想平时积累的句型，多用一用，就有意外的收获。有时找点例题做。
多积累词汇。
词汇是构成作文最基本的要素。怎样有效地记住一些词也行，还可以多听听英语新闻、英语歌、英语电影等，我们只有汇呢，看到一个词，我们可以从相近词、衍生词、反义词、合成把这些句型掌握熟练，恰当地应用到作文中，才会使我们的文词固定搭配等几个方面记住一系列词汇。
章增彩不少。
三、多读课外读物。
１）联想记忆：①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。②形与义的联想，如ｅｙｅ把两个ｅ看成两个眼；ｂａ把词，联想实际的声音，如ｇｏｎ锣），ｃ咕咕声）。
选择这些读物应该遵循从易到难的原则，开始时生词不忆，重点句型画出并熟用，并找出文中过渡句的连接词及一些心应手了。
四、多练习。
看成一个个的香蕉；ｂｉ把ｂ和ｄ看成两个翅膀。③象声要太多，另外选择读物要有趣味性，找出里面的生词加以记。
２）分类记忆：把单词进行分类，如动物、植物等，并进行优美的句子进行特殊记忆。通过不断积累，我们写作时就会得。
分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
３）感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，要尽可能地用多个感官。
生和合成等记忆单词。
５）歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，如“听霸”“听力。
先从翻译句子入手，在翻译句子时注意使用的句型、语。
４）构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派法、习语、单词的正确形式等方面，把句子翻译漂亮了，那么。
我们的作文就不难写了。同时，再加上一些恰当的连接词、过渡句和自己独特的见解，那么我们的文章就会达到理想的效果。
超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
６）联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
二、多积累句型。
总之，只要我们平时按照正确方法去摸索积累，并多写、
多练，才能达到事半功倍的效果，从而写出漂亮的文章来。
河北景县第一高级职业技术中学）
英语当中比较典型的一些句型得熟记并能灵活运用。这。
靠不住”或“靠得住”。如果给细菌提供“无穷雄厚的资源”，细欢的。可见，是否熟练运用比喻和拟人手法也是衡量师范生儿菌就能达到“永生之域”，正如给银行商店提供雄厚的资金，银行商店就永远不会倒闭一样。
运用比喻手法，不但使语言表达厚了。
童文学素养高低的一个标准。
冰心说：“为儿童准备精神食粮的人们，就必须精心烹调，得更加通俗易懂，而且还增加了作品内容的厚度，意味更加深做到端出来的饭菜，在色、香、味上无一不佳，使他们一看见就。
会引起食欲，欣然举箸，点滴不遗。因此，为要儿童爱吃他们的。
高士其作品中比喻和拟人手法常是结合在一起的，比喻精神食粮，我们必须讲究我们的烹调艺术，也就是必须讲求我中有拟人，拟人中有比喻。如《菌儿自传》中“其实，不但人类的们的创作艺术。”这段话高度赞美了高士其是一位深受儿童肚子是我的大菜馆，人身上哪一块不干净，哪一块又裂痕伤喜爱的优秀作家，他的成功源于他具有高超的“烹调艺术”。
其口，哪一块便是我的酒楼茶店。一切生物的身体，不论是热血食借宿”是比喻，整段的叙述用的是拟人。
实，教师也是“为儿童准备精神食粮”的人，也应该具备“烹调。
或冷血，也都是我求食借宿的地方。”“大菜馆”“酒楼茶店”“求艺术”。高士其的伟大，在于他心中有儿童。他熟悉儿童的心。
理，了解儿童的喜好，理解儿童的追求，他是以儿童为中心进。
皮亚杰的“泛灵论”认为，儿童的思维是一种以自我为中行创作的。因此，师范生作为未来的儿童教育者，应向优秀的心的思维，这种思维的基本特点是主客体不分。儿童通过泛灵儿童文学作家学习，为儿童烹调出他们喜欢的美味佳肴。
观念，把自身的意识和情感赋予整个世界。在儿童眼中，花会点头，鸟会说话，蚂蚁也会争强好胜。挪威著名的**教育家。
参考文献：１］浦漫汀．儿童文学教程［ｈ］济南：山东文艺出版社。１９
布约克沃尔德在《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》一书中说，儿童是天生的艺术家，儿童的日常行为充满了缪斯灵。
２］高士其．我们的土壤妈妈［ｈ］武汉：湖北少年儿童出版社，００
性。一些在**眼中不可思议的“猫言狗语”行为，在儿童眼中迎合了儿童的“泛灵”心理和缪斯天性，通过拟人和比喻的艺术化处理，一切深奥的、枯燥乏味的自然科学知识就摇身一。
是最自然不过了。高士其作品采用比喻和拟人的“烹调技艺”［３高士其．菌儿自传［ｈ］长沙：湖南科学技术出版社，２０
４］朱自强．儿童文学概论［ｈ］北京：高等教育出版社，２０
变，成了形象生动的、幽默有趣的缪斯恩赐了，儿童焉有不喜。
海南琼台师范高等专科学校）团。
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