《经济写作》教学大纲。
适用专业：市场营销学分：2.0
理论学时：32实验学时：0
一、课程在人才培养方案中的地位、作用。
经济文是一个应用非常广泛的文体，比如我们在日常生活中见到的电报、报纸、广告、信函等，还有工作中我们经常使用的通知、总结、计划、述职报告、经济诉讼文书、市场**报告、经济活动分析报告等都是经济文。掌握经济文的写作规律，对我们以后的生活和工作都有极大的帮助和好处。
现在已经进入21世纪。有人说这个世纪是知识经济的时代，也有人说是高科技迅速发展的时代。尽管办公现代化将彻底改变传统的工作模式，计算机将帮助人们解决大量的数据处理问题，使得办公效率前所未有的提高，但人们从事管理工作、经济工作、司法工作、科技工作——在具体办理事务时，还是离不开运用应用写作。
用人单位对能否得心应手地撰写应用文，已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。另外，经济文的写作水平不仅是衡量一个人能力的标准，也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常工作的质量和效能。
因此，我们就应该从思想上真正重视经济文写作，真正意识到它对工作的重要意义。认真学习经济写作的理论，自觉地进行写作训练。提高写作能力，以满足学习和工作的需要，适应现代社会发展的需要。
二、本课程的教学目标。
本门课程的教学目标，是使学生掌握有关专业文体的实际用途及其写作知识和一般方法，获取必备的专业写作能力和文章分析与处理能力，使总体写作水平得到一定程度的提高，并为写好毕业**和从事学术研究作好充分的知识准备。
在本门课程的教学中应在加强基本理论讲授的同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。
三、课程基本要求、内容
一）基本要求。
知识目标：写作学的发展；各类文体的概述，包括概念、特点、分类及注意事项等。
能力目标：握财经写作各种文体的时效性、务实性、程式性等，熟悉各类文体的基础上可以把握写作规律，熟练写作常用文体。
态度目标：学生必须在教师地指导下，积极学习、主动学习、创造性地学习。修完该课程后，学生能够在于其他课程结合的基础上更好的为实际工作服务。
同时可以自己学习相关的各类文体的写作，有一定的自学能力。
二）内容。第一章经济应用文概述（4学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解经济应用文的特点、作用以及经济应用文写作的一般要求。
教学内容：经济应用文的特点、作用以及经济应用文写作的一般要求、语言表达特点。
教学要求：重点是经济应用文写作的一般要求。
第二章新闻（4学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解新闻的涵义、特点；新闻的结构和写法；通讯的特点与写法。
教学内容：新闻的涵义、特点；新闻的结构和写法；通讯的特点与写法。
教学要求：重点是新闻的采写及编排。
第三章计划（2学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解计划的概念及特点。
教学内容：计划的概念及特点，计划写作时的注意事项和写作格式。
教学要求：重点是计划的注意事项及写作格式。
第四章公文（6学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解公文的性质、类别及格式要求，掌握几种常见公文的写法。
教学内容：公文的性质、类别及格式要求、几种常见公文的写法。
教学要求：重点是几种常见公文的写法，侧重学生写作训练。
第五章倡议书、自荐信（4学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解倡议书、自荐信等的定义、特点，掌握各类文书的写作格式和注意事项。
教学内容：倡议书自荐信的概述，以及各类文书的写作格式和注意事项。
教学要求：重点是倡议书、自荐信的写法。侧重学生写作训练。
第六章调查报告（4学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解调查报告的概念及特点、写作格式及注意事项。
教学内容：各种调查报告的写作思路与注意事项。
教学要求：重点是调查报告的写法。侧重学生写作训练。
第七章毕业**（2学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解学术**主要是毕业**的定义、分类及作用，毕业**的写作方法及注意事项。
教学内容：学术**、毕业**的定义、分类及作用，毕业**的写作方法及注意事项、答辩的准备工作。
教学要求：重点是毕业**的撰写以及答辩的准备。侧重学生写作训练。
第八章礼仪文书（4学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解表扬信、感谢信的概念及写作要求。
教学内容：表扬信、感谢信的概念及写作要求。
教学要求：使学生了解表扬信、感谢信是日常生活中不可缺少的一种文体。
第九章总结（2学时）
教学目的：通过讲授，使学生了解总结的涵义、特点；总结的结构和写法。
教学内容：总结的涵义、特点；总结诶的结构和写法。
教学要求：由总结含义演化出总结的特点及写法1、教育目的：了解本课程的性质及学习方法。明确本课程的研究对象及发展进程。
四、学时分配。
五、教材和主要参考书。
教材： 《大学应用文写作教程》李长虹、宋占先主编，吉林人民出版社，2023年
参考书：《现代经济写作》陈才俊主编，华南理工大学出版社，2023年。
财经实用写作》霍唤民主编，首都经贸大学出版社，2023年。
六、考核措施。
1、考试内容的依据：学生成绩的考核依据本教学大纲。
2、考试方式：考查课。
3、考试成绩的组成与比例：考查，平时占40%，期末占60%，以五次作业的平均分作为期末成绩。因此本门课程的作业不应少于五次，全部为写作练习，以下题目可作参考：
1、通告、通知、通报、请示、函。
2、调查报告、计划、总结、讲话稿。
3、倡议书、求职材料。
通过以上练习，力求做到能够比较熟练撰写以上文体的文章。
七、本教学大纲在执行中的注意事项。
教师可根据实际情况选择具体文种，安排课时，除本大纲主要的写作类型以外，对于本课程的一些新理论、新类型、发展动向应在教学过程中及时进行补充。授课顺序及授课内容可依据本大纲根据具体情况进行调整及选择。
经济应用写作教学大纲
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4经济应用写作教学大纲
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经济应用文写作教学大纲
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