阅读与写作（核心课程必修课）
2学分（分四学期完成，每学期0.5学分，一个学期记16学时工作量）
一、教学大纲。
一）教学目的与任务1、教学目的。
本课程教学目的在于培养学生较高的阅读鉴赏能力，提高写作及理论水平，开阔阅读视野。这是一门增强人文素质和创新精神的课程，有较强的基础性、综合性和实践性；是一条培养学生综合素养和学习能力的有效途径。通过让学生掌握文献阅读和写作的基本理论、方法和技巧，提高专业素养。
该课程的设置对于提高和培养大学生的文化素质及人文修养有积极的意义，也为学生进入专业学习奠定坚实的基础。
2、教学环节和学时分配。
本课程不统一安排教学环节，学生利用课余时间完成阅读任务。
二）教学内容与基本要求。
1、分院编制的《阅读与写作》参考书目作为学生修读该门课程的阅读指南。
2、指导教师集中讲授一次，布置该课程本学期的教学任务、要求、目的并指定需精读的10部作品目录。
3、《阅读与写作》课程的具体检查形式由指导教师决定，如读书交流、读书报告会、面谈等。指导教师进行一次面对面辅导。中期检查结束后要求学生撰写左右的中期检查小结。
4、《阅读与写作》课程的期末考查要求每生撰写1篇以上的读书报告。
5、《阅读与写作》课程总评成绩按百分制计算。总评成绩由期中和期末成绩构成，分别占%。由承担的老师期末在教务系统中录入成绩。
二、读书报告的具体内容。
1、经典阅读的书名、作者、出版社、出版时间等。2、作者的介绍。
3、（背景分析）作者在何种背景之下写了这部书。
4、这是一部什么样的书（影响力，在学界或业界的影响度）5、这部书的主要内容、作者的主要观点、提出了什么理论等6、结合专业谈自己的读书体会。
三、读书报告的提交与格式规范1、提交两篇作业：
1）体会（参加各类活动的体会，今天赛事分享的体会）。（2）读书报告——。
2、规范要求：作者名字须在标题之下署名，并注专业、班级、学号。a4纸打印。
四、读书报告的相关要求。
1、要研究一个产业。比如服装产业，国内的服装市场结构，产品类别，市场规模大小，市场发展趋势，生产商分布，销售渠道，国内主要营销策略，典型广告主，当前主要问题，消费者类别，消费者分布，消费者喜好，消费者背景等。
2、在校期间至少参加4次以上的各类比赛。
4、多听一些广告专业之外的讲座，多参加一些社会性活动。5、精通ps、oiffce(尤其是ppt)等软件。6、学好外语。
阅读与写作大纲
阅读与写作。阅读技巧。如何进行高效地阅读。方法。通读全文，提炼文章大意。认真读题干，认清题目要求我们做什么。答题要紧扣文章中心。答题要完善。一 标题的含义和作用 文章线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。概括文章的主要内容，突出文章主题。设置悬念，激发读者阅读兴趣。含蓄新颖 生动形象，耐人寻...
阅读与写作 大纲
2010年暨南大学中国语言文学各专业。阅读与写作 考试大纲。考查目标。阅读和鉴赏语言文学作品的能力 运用所给材料撰写简单的语言学和文学评论的能力。考查范围。古代文学 现当代文学及外国文学作品及评论 语言学和语言现象的评述分析。考试形式和试卷结构。一 试卷总分数及考试时间。本试卷满分为150分，考试时...
“阅读与写作”考试大纲
2009年暨南大学中国语言文学各专业。四 试卷题型结构。阅读与写作 共四小题，任选三题，每题50分，共150分，多选不给分。试题示例。一 阅读下面一段论述，结合中国古代文学史中的具体事实，写一段文学评论 50分 严羽 沧浪诗话 诗辨 夫诗有别材，非关书也 诗有别趣，非关理也。然非多读书，多穷理，则不...