阅读与写作作业

读骆宾王《在狱咏蝉》评记。

翻开新课本《阅读与写作》，总喜欢先看看目录里有哪些作家，有哪几位作家是自己感兴趣的，再去看他们的简介和他们写的文章。在目录的第一页，骆宾王的名字首先映入眼帘，从初中开始我便知道骆宾王是“初唐四杰”之一，婺州义乌人，我家乡的隔壁。整个目录里他的文章唯独《在狱咏蝉》一篇，于是饶有兴趣的看了一遍。

想古人吟诗作画，总有序，可惜课本中无序，与高、初中语文课本相比较而言，并无任何深入，更不能深刻的与诗人感同身受。而序文与诗是一有机整体，诗中比兴寓意，亦即自然之物与人格化身的契合，是以序文的铺叙直言为前提的。要知道二者契合之妙，不可不读这首诗的序。

所以从网上摘序抄诗如下：

余禁所禁垣西，是法厅事也，有古槐数株焉。虽生意可知，同殷仲文之古树；而听讼斯在，即周召伯之甘棠，每至夕照低阴，秋蝉疏引，发声幽息，有切尝闻，岂人心异于曩时，将虫响悲于前听？嗟乎，声以动容，德以象贤。

故洁其身也，禀君子达人之高行；蜕其皮也，有仙都羽化之灵姿。候时而来，顺阴阳之数；应节为变，审藏用之机。有目斯开，不以道昏而昧其视；有翼自薄，不以俗厚而易其真。

吟乔树之微风，韵姿天纵；饮高秋之坠露，清畏人知。仆失路艰虞，遭时徽纆。不哀伤而自怨，未摇落而先衰。

闻蟪蛄之流声，悟平反之已奏；见螳螂之抱影，怯危机之未安。感而缀诗⑥，贻诸知己。庶情沿物应，哀弱羽之飘零；道寄人知，悯余声之寂寞。

非谓文墨，取代幽忧云尔。

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

这是一首五律咏物诗，骆宾王于公元678年陷身囹圄之作（此时他已经49岁了）。他敢抗上司、敢动刀笔，被抨击者当然要以“贪赃”、“触忤武后”将他收系了。也正因为如此，骆宾王才在狱中写下这首诗，并以其表达诗人自己以蝉之餐风饮露表示自身的高洁，求得世人的同情。

序文是一篇简短而精美的骈文，是一篇很有情致的抒情**。诗人在这段序文中叙说了自己作诗的缘起，叙说了蝉的形态、习性及美德，抒发了自己“失路艰虞，遭时徽纆”的哀怨之情。诗人首先从禁所的古槐写起，运用晋代殷仲文仕途失意及西周时召公明察狱讼的典故，表达了自己身陷囹圄的痛苦和乞盼有司明察的心愿。

然后，写闻蝉鸣生悲感，“岂人心异于曩时，将虫响悲乎前听”，以反问的语句把蝉与己、心与物联系在一起。以拟人的笔法铺叙蝉的美德、从蝉的形态习性写起，写蝉适应季节的变化，随季节、气候的变化而出现；写蝉翼甚薄，蝉目常开，“不以道昏而昧其视，不以俗厚而易其真”。诗人谓之具有“君子达人之高行”。

因为蝉有这样的美德，所以诗人才引蝉自喻，以蝉为自己的人格化身。

西陆蝉声唱，南冠客思深”，首联承题而来，正切主旨。两句十字用工整的对仗描绘了这样一副图景：深秋里，寒蝉发出了阵阵凄楚的叫声，这声音打动了囚絷在牢的骆宾王的心弦，引起了他深深的思虑。

此联中，应特别注意“思深”二字，它是作者的苦心所在，是全诗之“源”。诗的名句诸事如“玄鬓”、“白头”、“露重”、“风多”及种种联想，皆由此遣发派生。

作者在首联中即以南冠自切痛处，又以“思深”二字为诗旨的表达作了铺垫，故颔联即被顺势推出：“不堪玄鬓影，来对白头吟”。用“不堪”和“来对”联系物我，巧妙地借两鬓乌玄的秋蝉来反衬白头诗人的自伤老大，无一字设计“悲愁”而凄恻之情尽在言外。

颈联“露重飞难进，风多响易沉”，是说蝉因露重而难以前飞，因风大而鸣声不能远传。这既是描写深秋寒蝉的艰难处境，也是对自身遭遇的慨叹。联系序文中的“仆失路艰虞，遭时徽墨。

不哀伤而自怨，未摇落而先衰”可以知道此联虽宇宇写蝉，然意不在蝉。这两句诗，写得蝉人相融，抒情忘蝉，达到了出神入化地步。

尾联诗人愤情冲天，勃发“龙吟”，喷出蕴蓄许久的真情：“无人信高洁，谁为表予心”，遂脱去了前三联罩裹诗句的“蝉身”，使人看到了作者洁纯无瑕的报国诚心。也正是这裂帛一问，才使《在狱咏蝉》成为唐诗的卓荦名篇，超然于初唐诸宫体艳诗之上。