一。研究题目：高中生英语作文句法错误分析。
二。对研究题目的理解：英语写作是语言输出能力的重要表现，是衡量学生综合运用语言能力的重要手段。
但是，写作仍然是大多数高中生比较薄弱的环节，往往句法错误比较多，词不达意，汉语式的句子比比皆是，有的为了追求高级句式，生搬硬套，让人感觉纯粹是为了写而写，一点也不地道，即使多次强调还是事半功倍。
三．研究思路
一绪论。1.1 引言。
1.2 研究背景。
1.3 研究的目的与意义。
1.4 **总体结构。
二文献综述。
2.1 错误分析的相关理论。
2.1.1错误的概念及分类。
2.1.2错误分析的方法。
2.1.3 三种分析方法的对比及评价。
2.2 国内外句法错误研究现状。
2.2.1 国外句法研究现状。
2.2.2 国内句法研究现状。
三研究方法。
3.1 研究问题。
3.1.1 高中生英语写作中四类主要的句法错误。
3.1.2 常见写作错误原因分析。
3.2 研究对象。
3.3 研究方法。
3.3.1 调查问卷。
3.3.2 数理统计。
3.4 研究工具。
3.5研究程序。
3.6 数据收集与分析。
四结果分析与讨论。
4.1 四种常见句法错误。
4.1.1 不间断句。
4.1.2 片段句。
4.1.3 修饰语错误。
4.1.4 主谓错误。
4.2 句法错误的原因分析。
4.2.1 英语与汉语的句法差别。
4.2.2 从学生角度考虑。
4.2.3 从授课老师角度考虑。
4.2.4从学习环境考虑。
4.5 小结。
五结论。5.1 研究的主要发现。
5.2 教学的启示与建议。
5.3 研究的不足及未来研究的方向。
5.3 结论。
四．主要观点：
高考英语最新考纲对写作的要求是，考生根据提示进行书面表达。考生应该能清楚、连贯地传递信息，表达意思，并能有效运用所学语言知识。为了提高学生的作文成绩，一线老师们做了很多努力，比如注重学生的审题能力，写作技巧的培养，关注学生的语法错误，把重点放在如何使用高级句式上，而没有站在一个高度上对学生的句法错误进行研究。
五．论证角度。
1）高中生英语作文里出现的主要句法错误。
2）出现这些句法错误的主要原因是什么。
姓名：学号：
班级：师范英语2班。
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