高考英语作文。
背诵：一． 6篇高考作文范文。
1.编写模式，九个句型。
a.写人（不考外貌）擅长、感兴趣、经历。
b.地方。c.叙述一件事。
d.议**。
e.数字、图表说明。
f.信（应用文、邀请、道歉、感谢、抱怨）
i’m lihua,i’m writing to ….i hope….please call me at…….
looking forward to your early reply.
2.邀请、道歉、感谢、通知、活动安排、介绍一个人、介绍一个地方、抱怨、数字的说明。
3.课上五句话小作文。
给出中文——写（3—5分钟）——公布答案——根据答案改（红笔）——总结———鼓励学生说不同的答案（改作文只改最多三处）
4. 抽空让学生写一两句话。
5.随笔的本，每天两三句无范围。（没写的就写身边事）
6. 练写关联词语。
my opinion
so far as i know,believe it or not ,to tell the truth.
b. to begin with,what’s more, in addition,furthermore,on one hand,another point is …last but not least,nevertheless,provided that,supposing,in a word,in general,in short, in belief,that is,on the whole,all in all, in other first,later on,while, in the end.
7. 复杂结构：用常用词。①定语从句 ②被动语态 ③with的复合结构。
高级的：1. 用无生命的东西作主语2.变词性用名词代替动词 3. 省略 4. 格言警句。
8. 用高考原题练。
9. 不好的学生抄句子，笨学生抄短文。
10.新概念第二册。（高考作文）至少70篇。
11．背诵。（30个句子）（结合高考找句子）
12. 6篇范文。
13. 错误归纳。
14. 连词成句、连句成文。
应试：1. 写草稿。
2. 6+2 6个要点两个细节补充。
3. 第一句不能错。
4. 有的错不能犯，单复数；单数第三人称（v+s）;动词过去式，主谓一致。
5. 有连接词 6.有个别复杂句式，地道表达。
7.参考词汇必须用 8.人称。
9.不能乱写，胡遍。
10.检查(先去看其他题再看)只查动词 11.缩进五个字母(开头)字大/笔细。划掉的用斜线。多三分少三分)
阅读：1. 35—45分钟 2. 超纲的词不到5.6个 3. 阅读习惯。
4. 不能1.点读。应一眼看到3个以上的词/结构。
2. 回读。 3. 出声/心里念 4. 其他伴随动作。
5. 难点：
a., 长句的分析。 主语、谓语、表语、定语、状语。
b.后置定语。
c.代词明确。
d.动词形式反映的情况。~~ing/ed,will、would…(假设)
e,省略f.连接词语。
6.5/6/3/1 中心、推理、猜义、细节。
7.猜义时回到原文中。
8.细节、原文中的记号。（答题纸、卡、干净）
9. 主旨大义 a.段落第一句、最后一句b.全文：第一段、最后一段c.自带标题、看标题。
d篇难。第一题可能就是概括、后做。
e.排除法、一个对三个错。错的明显。太大、太小、胡说。
f.每一段的第一句合在一起就能判断。
10.推理判断有痕迹、没有胡说。
11.先看文章先看题都可以，除广告。
一．好学生2+3 （20—25m）
两篇精读、好文章（7—8m）三篇泛读（课本、报纸、课外读物典范）差生1+2（15m）
二、七选五连着做。
1. 3+2 （3个比较简单）2.段首引出下文 3. 段尾总结上文 4. 段中。多数是看前句（序号、同根词、原因、结果、转折、反义词、especially、人称代词）
三、完型。1、粗读全文（半分钟）有个判断。
2.、第一句重要。（人物、时间、地点、动作）
3.、尾句。结尾的一整句，思想教育。
4. 豁然开朗的感觉，雾里看花。
5.第一遍只填出三分之一。
6.11—17连环题注意逻辑一致性。
7. 根据原文信息做选择。（简单的make/take…）
8.连词判断1.动作顺序/转折/条件/对比/东西的用途/时间/原因结果/固定句型。
七个动词/六个名词/4个形容词、副词、三个介词、连词。
个动词名词搭配。
11. 同义词辨析 12. 最佳答案 13.提示出现过 14. 构词法
15 不要单句合理、要全文合理。
与中文不一致：face the music make the bed raise the pay set/lay the table h**e/eat soup
blow the nose/beat the time/develop ability/form a habit/play a role/make the way/
meet one’s need /pick up /collect the chold/take the step/open an account/build a factory/run the factory/adopt a child/take/follow the advice
改错：背下来。
1 and/but 2.名词 book/books 3.代词she/he/i/him/me/her 4.单三 时态。
7. 非谓语、working/to work
8.主谓一致 9.介词 10. the/a
次重点： 2 与3 2. 不定代词 some/any/little/few
3.主被动 was加不加 5.加to 6. make sb do get sb to do
7. be afaid of going of 10. ago/before
12. careful/carefully
14. so…that 15. with/without
听力：热身（考前）高一 30 高二 30 高三 20（新概念第二册）
不带耳机。提前看题，不看后面的备选答案（人名男女）
训练记数字、地名（1~~~5注意只读一遍，第二人重点）
6---10 第二遍确定答案，不能走神。有一两句速度快）
独白：（首尾句）
重点词：把握猜场景。
数字题：有部分相同，注意不同的。
what 多、
有顺序、出现的频率多的重要。
-词汇：四会：1000
一会：2200
50个词是超出四会的。
阅读第三四篇。
在句中边读边背单词（名词重要）
完型：安排完型的魔鬼训练2次。一月、4-5月连着做，每天五篇、六篇一次一小时挑着个别讲，不全讲。以阅读为前提。
高三教师熟悉的四件事：
1. 最近五年高考必须熟悉。词汇范围每日读书15分钟。学生做的题教师必须做。
2. 有自己的题库（全是高考题）
3. 忽悠、建立良好的师生关系。
每节课鼓励五名学生，一个月内表扬到。
4. 落实落实再落实、基础基础再基础。
5. 研究教科研、不要理论（上好每一节课；行动研究；好理解、好操作和好用）
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