一。 试题特点。
物理一模试题，坚持以基础测试为主导，考察学生对所学的高中物理基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力，同时，注重了对考生科学素质的考察，体现了立足基础，突出主干，注重方法，体现能力等特点，是一份对考生基础要求能力较高的试卷。
二．考试分析。
从全市一模试卷及成绩分析看，存在如下主要问题。
1.考生基础知识的掌握有待提高。
如选择第3题，第4题，考查了磁场和电场的基本原理，部分同学不能够深透理解其知识特点，第5题考查了理想变压器的基本原理，此类问题经常考，但还有部分学生不能得分，实验题第13题，是“**力的平行四边形定则”的基础考查，但是得分率不高。
2.两极分化现象比较严重。
优秀考生基础扎实，方法熟练，能力很强，部分优秀考生得分很高，甚至有些难题拿到满分，如第16题，但相当一部分考生基础不牢，方法不当，能力较差，得分很低，两极分化现象十分严重。
3.考生应变能力较低。
本次一模考试突出了能力考查，虽然多数考生基础知识掌握尚可，但相当一部分考生审题能力不强，对平时复习见过的典型题型理解不深，掌握不透，如第7题，第15题，有的题背景新颖，有的拓展，深化了典型模型，许多学生读不懂题，综合能力不强，如第10题，第11题。
4.用数学知识解决物理问题的能力较差。
如选修3—4，对学生应用数学知识解决物理问题的要求比较高，学生数学思想跟不上，致使多数考生十分严重。
5.考生的得分意识不够强烈。
如第9题~第12题，为多项选择题，考生对此类题型的得分较低，往往体现为多选了选项，或选错其中一个，导致一分不得。
三．复课建议。
1.夯实基础是取得好成绩的不变法则。
从近几年高考试题来看，相当一部分试题考查基本概念，基本规律及其应用，解决问题所用的方法是常规的（通性，通法），技巧性要求不高，即使是综合性较强的试题，多数都作了适当的铺垫，是几个简单物理过程的“拼盘”，只要学会拆分，即可化复杂为简单，迎刃而解，在复习中要注意知识结构的梳理，将必修课和选修课知识整合后，重点应放在必考内容的复习上，真正落实《考试说明》中的每个考点，选择合适的复习资料，切记高考时要取得好成绩，而不是拿满分，要花大气力抓好“应知应会”知识的复习。
2.提高能力是取得好成绩的根本保障。
物理高考以考查能力为主，复课过程中要注重对典型物理过程的认识和理解，充分利用和挖掘典型的物理模型，培养物理思维能力；学习过程中，要关注社会，关注生活，把所学知识和实际问题结合起来，增强学以致用，活用活学的能力，训练过程中，要利用图表描述物理过程，加强数理结合，提高学生应用数学知识解决物理问题的能力；实验复习中，要能明确实验目的，理解实验原理和方法，能控制实验条件，会分析实验现象，处理实验数据，并得出结论，提高实验题的得分，现在高考试题着重于考查学生的理解能力，推理能力，设计和完成实验的能力，获取性知识的能力以及分析综合能力，有针对性复习才会学有所获。找出知识的内在联系与区别，可提高分析能力和解决问题的能力，强化各种能力训练，提高高考的适应性。
3.学会反思是避免失分的有效途径。
考试结束后考生要充分反思，不断发现问题，解决问题，学会分析试卷。考试是检查学生落实情况的重要途径，特别是要从考后的试卷中认真分析得失，建立错题本，从试卷的“错误”中抓成绩，同时反思中要重视习题的新颖性，提高临场时的灵活应对能力；要重视习题的梯度性，提高自信心和攻克难题的积极性，要重视习题的适度性，避免过度训练产生的思维惯性，要重视习题的针对性，以消除薄弱环节，通过查漏补缺，迅速提高物理学习水平和成绩，并达到事半功倍的效果。
总之，高考物理复课工作是个系统的过程，涉及教与学的方方面面，但只要我们在复习中多研究考纲和课标，把握复课重点，明确考试方向，就会做到事半功倍，不断地提高物理复课水平。
高三市一模物理试卷
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怀化市高三“一模”英语试卷分析
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