高三英语模考阅卷分析

高三英语第二次模拟考试。

阅卷分析。高三英语组。

一．阅卷时间：2016/11/8二．阅卷分配。

1.语法填空：鱼婷，田英2.改错：王金怀，冯娟娟3.写作：梁艳，苏浩锋三．

阅卷分析。一）语法填空。

1.关于对试题命制考点分布特点及难度的分析。

语法填空共10道题，每空1.5分，共15分，考查学生在语境中灵活运用语法知识的能力。难度较大。2.出现的问题。

本次考试全年级平均分为4.5-6分。失分原因主要集中在：（1）学生单词拼写记忆不准确。61,62,66三道题大部分同学语法判断正确，但都因拼写错误没能得分。

2）基础知识不牢固。65题是对定语从句连接词的考查，将近一半的同学错写成了which而没能记住先行词是不定代词时只能用。

that这个知识点。68题考察学生相似短语意思辨析能力，相当一部分学生对mean to do和mean doing的意思不能正确区分以致填错形式。得分率最低的69题考查固定搭配from one’s perspective中的介词from，90%以上的学生对这个短语没有一点印象。

3.改进措施。

针对出现的这些问题，在以后的复习中要督促学生天天记单词，不断夯实基础知识，掌握好基本词汇与基础句型，重点放在查漏补缺上，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练使语言知识灵活准确地加以运用。（二）短文改错1.优点。

整体分值呈上升趋势。大部分学生能达到及格线，甚至还出现了个别满分学生，证明学生们在语言综合运用方面有显著提高。2.问题。

1）两极分化现象严重，零分与满分并存。

2）答题不规范，本次考试中依旧出现了不按规定符号改错的学生。（3）学生基础知识还有待加强，比如possible这一常见单词，仍然有人拼错。

4）还需进一步提升学生的语言能力，很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。

3.措施。1）关注后进生。从思想上和学习上帮助他们。（2）规范答题格式，避免不必要的失分。（3）从以下三方面逐步培养学生的改错能力：