2024年初中结业学科阶段性检测。
语文试题。第ⅰ卷（选择题）
1、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是。
a．**（quàn） 谨记（jǐn） 即物起兴（xìnɡ）
b．稽首（jī） 胚胎（pēi） 风雪载途(zài)
c．星宿（xiù） 拂晓(fú) 公正不阿(ē)
d．褶皱（zhě） 周匝(zā) 面面相觑(qù)
2．下列词语字形有误的一项是。
a．愧怍噩耗文绉绉翻来复去。
b．蔷薇喝彩煞风景心无旁骛。
c．归咎平仄挑大梁龙吟凤哕。
d．癖好遗骸马前卒囊萤映雪。
3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项。
a．我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
b．朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
c．这个夜晚，风雨交加，雷声不断，让独自在家的她诚惶诚恐。
d．人民群众对社会上以权谋私、****等不正之风深恶痛疾。
4. 下列句子中，没有语病的一项是。
a．因为“中国达人秀”栏目没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样。
b．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑**制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
c．他做事认真，待人友善，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
d．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
5. 下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是。
a．但（只是）少闲人如吾两人耳。（《记承天寺夜游》）
b．策之不以其（它，它的）道。（《马说》）
c．同舍生皆被（通“披”）绮绣，戴朱缨宝饰之帽。（《送东阳马生序》）
d．未尝不叹息痛恨（憎恨）于桓灵也。（《出师表》）
6．下列对联与文化名人对应恰当的一项是
允矣斯文为古今中外君民立允极，大哉夫子合诗书礼易春秋集大成。
两表酬三顾，一对足千秋。
翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。
a．①墨子 ②陈寿 ③陶渊明 ④“李杜”
b．①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
c．①孟子 ②曹操 ③范仲淹 ④“韩柳”
d．①庄子 ②刘备 ③王安石 ④“王孟”
7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是。
**象征着财富，但却不是人类最宝贵的财富。
① 它是生命的源泉、阳光失去了希望，生命就会枯萎
③ 人，一切都可以没有，唯独不能失去希望 ④ 人类最宝贵的财富是希望。
a．③②bcd．③①
第ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．默写填空。（7分）
1）可怜后主还祠庙杜甫《登楼》）
2）域民不以封疆之界威天下不以兵革之利。（《孟子〉两章》）
3月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼 《水调歌头》）
（4）唐代诗人王维《使至塞上》一诗中，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句是：
5）春天来了，万物复苏。请你写出连续的两句描写春光美好的诗句：
9．阅读下面这首诗，完成后面的问题。（3分）
己亥杂诗。龚自珍。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
画线诗句语言形象生动，内涵丰富深刻，是脍炙人口的名句，试作简要赏析。
10. 阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（10分）
吕蒙，字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越①。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？
”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②?
”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：
“今东西④虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫⑤定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：
“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
注：①山越：少数民族。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④东西：指蜀国和吴国。⑤豫：通“预”。⑥拊（fǔ）：抚摩。
1）解释下列加点的词。（4分）
数讨山越。君宜顾之。
因为肃画五策。
肃于是越席就之。
2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
归以告蒙母，母恚欲罚之。
吕将军功名日显，不可以故意待也。
3）根据上面节选文字，联系下面的材料，说说吕蒙是个怎样的人？（2分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
三、现代文阅读（共30分）
一）阅读下面的文章，完成11～14题。（12分）
时间“跑”哪去了。
李明启。1）近期有两则关于读书的传闻。
（2）一则是某公司到一高校招聘员工，面试研究生时问最近在读什么书，学生坦然回答：“没读什么书，因为没时间。”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况，随机问两名机关干部：
“这些书你们买了、读了吗？”一位回答说：“我们单位好像没买。
”另一位说：“买过，只是没有时间读。”
（3）从这两个事例中，我们听到了一个共同的不读书的理由——没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到**去了，只知道报纸曾有报道，在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书，“偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章《读书的艺术》中找到了相关的文字。
文章说：“那些没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的，刻板的。
他只是跟几个朋友和相识在接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个‘监狱’里是逃不出去的。”原来如此！
读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯。
（4）读书是一个人的心灵之旅，去发现那些未曾被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大善。如今，我们的生活越来越舒坦，文章却越来越单薄；环境越来越优越，表达却越来越苍白。究其原因，与我们不阅读、少阅读有直接关系，也与我们常常没有养成好的读书习惯有关联。
（5）对于以没有时间为由拒绝读书的人，不妨看看古人潜心读书的四种境界：第一种境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——读书要静得下心来，耐得住寂寞，心无旁骛，潜心铸剑，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”;第二种境界：
“采菊东篱下，悠然见南山”——读书不仅要坐得下来，还要能读得进去，读进去了就会沉醉其中，废寝忘食，乐而忘忧，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”;第三种境界：“会当凌绝顶，一览众山小”——书籍如巍峨的高山，绵延不尽，当书读到一定程度，就会高屋建瓴，对事物有更深刻的认识和理解，古今多少事，一切尽在灵心观照之中；第四种境界：“欲穷千里目，更上一层楼”——人生有限，学海无涯，读书永无止境。
读书读到最后，就会养成终身学习的习惯。
6）读书需形成习惯，愿每个人做一颗“读书的种子”，催生自己的事业发芽、开花、结果。
11. 文章以“时间‘跑’哪去了”为题有什么表达效果？ (3分)
12. 选文第（1）（2）段讲述了关于读书的传闻有什么作用？ (3分)
13. 文章第（3）段运用了哪两种论证方法？ 有什么表达作用？ (4分)
14. 本文的中心论点是什么？ (2分)
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