呕心沥血探新路，吹尽黄沙始见金。
作文系列训练--巧设开头》观课报告。
在此研修活动中，我认真**了朱老师课例——“作文系列训练--巧设开头”颇感受益匪浅，对我以后的作文教学具有极大的指导意义，困扰我心头的一大难题也迎刃而解。
如何指导学生写作文，如何评讲作文，如何提高学生的写作水平，如何让学生的作文内容不再干瘪……这些问题一直困扰着我，虽然平时自己对此也想了一些办法，做了一些尝试，但是总感到难尽人意。这次研修中我认真**了朱老师课堂实录，再细细研磨朱老师的课件和课堂设计，真正感受到了朱老师平时工作“呕心沥血探新路”，也明白了“吹尽黄沙始见金”这句话的真谛。
朱老师这节课从写作的一点着墨——巧设开头，并不是笼统的讲述如何写作，这也是我感悟最深的地方。如果一节课让学生锻炼一个写作技巧，那么学生的积极性也会更高，学生也切切实实的学到了写作技巧。“凤头赢得百媚生”“好的开头是成功的一半”古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
因此如何作文如何“巧设开头”，我也一直想给学生做个专题学习，可是未付出实际行动，而他也一直成了我的痛。朱老师的这节课可以说搬开了一直压在我心头的一块石头。
本节课朱老师的教学环节设计，环环相扣，别具匠心，也是很值得我学习和借鉴的。本节课朱。老师共设四大教学环节：
创设现实情境，提出课题；猜一猜，如何把握中心；自学指导共三个模块；现场作文。开门见山，简单导入。每个环节教师都精心设计，学生自主**、合作交流的层层深入，使得解决问题的多种方法在学生脑海中一步步扎根，体现了自主**合作交流学习方式在积累学习经验的重要作用。
课堂上朱老师大胆放手，让学生用已有的方法和策略自主整理信息。并且给学生留有足够的时间和空间。这样，诱发了学生主动地、富有个性地学习，培养了学生独立探索的精神和克服困难的勇气，有利于学生对内容的深刻理解。
这些无一不指导着我以后的语文教学改革的方向。
兴趣是最好的老师，如何让语文课堂活起来，如何给语文课堂插上想象的翅膀，也是一直困扰的一个问题，本节课朱老师巧妙的运用了这一技巧。情境引入激发了学生的学习兴趣，尤其是猜一猜环节，学生虽然对问题的答案回答不全面，但兴趣却很高，积极性很高涨。在学生自主**交流的环节中，陈老师让学生充分理解题意后，大胆发言。
教师没有生硬的灌输，也没有过份的强调，而是让学生的体验中自然形成。培养了学生全面分析问题的能力。学生积极讨论使课堂气氛特别活跃，学生的学习兴趣盎然，课堂效果自然很好。
通过这节课的观摩学习我深深明白了，教育工作是神圣的也是艰辛的，要敢于解放思想，大胆尝试新型的课堂教学模式，需要我们所有的教育者不断努力，不断探索，正所谓：“呕心沥血探新路，吹尽黄沙始见金”，相信，我们语文老师大胆尝试的魄力和精神，咱们的教育事业一定回日臻完善、成熟。
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