各位老师，大家好，今天我说课的课题是***内容选自浙教版义务教育课程标准实验教科书**年级**册第**章第**节，本节共分**个课时，而本堂课为第**课时。
本节课的设计理念是以实现初中课程标准的目标为宗旨，使学生通过数学学习，获得现代化生活所需的数学素养，满足他们个体发展和社会生活的双方面需要。
下面我将从教材分析，学情分析，教法学法分析，教学过程设计这四个方面来阐述我对本节课的构思。
1．教材分析。
从教材的地位和作用而言，本节课安排在***通过这一节课的学习使学生掌握***它既是***的拓展，又是今后学****的基础，在本章中起着承上启下的作用。本节教学内容还是学生进一步学****这一数学思想方法很好的素材。作为一种数学模型，**在日常生活中也有着极其广泛的应用。
本节课还充满着数学方法的渗透教育，对学生无论从知识层面还是能力层面均很有大的提高。
二、学情分析。
进入了***学期，随着年龄的增长以及***学生们的逻辑思维能力已有了较大的提高。因此在学过了***之后，自主*****是有可能的，况且*年纪的学生具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维以比较成熟。
根据新课标的目标要求，同时结合本节课的教材内容和学生情况，我确定本节课的教学目标如下：
1）知识与技能目标：了解***理解***掌握***会用***
2）过程与方法目标：在***的过程中，培养***的能力，渗透。
***的思想，形成***的观点和意识。
（3）情感态度与价值观目标：通过新旧知识的联结，激发学生的求知欲及进一步探索的乐趣，进一步加强了学生应用数学的意识。
根据以上教材分析，我认为让学生感受到***的形成过程是本节课的突破口，学生第一次接触***容易在已有的思维定势和新概念之间产生冲突，因此，我确定本节课的重点为***难点为***
三、 教法学法分析。
为了更好的实行教学目标，突出重点，突破难点，我在教法学法上进行了大胆地尝试和创新。
为了达到较好的教学效果，依据当前素质教育的要求：以人为本，以学生为主体，让教最大限度的服务于学。因此我选用了以下教学方法：
自主体验法——利用学生***的经历体验并发现问题，分析问题进一步归纳总结。
在学法上，我采用以学生为主题，以问题为中心，以活动为基础，根据学生自主性和差异性原则，着眼于知识的形成过程，着眼于学生的学习体验。
四、 教学过程设计。
下面，我向大家着重介绍我的教学过程设计，我将其分为5个环节呈现给学生。
1、 引入新知。
2、 强化概念。
3、 讲练结合。
4、 延伸拓展。
5、 收获感知。
总之，本节课我希望通过教师“导”和学生“探”，以问题为载体，以学生活动为主线，构建新的知识体系，体现以学生为本的教育教学理念。
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二 说教法。一教学手段 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作 1 读 看 议 讲 结合法。2 图表分析法。3 读图讨论法。4 教学过程中坚持启发式教学的原则。基于本节课的特点应着重采用的教学方法。即。二教学方法及其理论依据 选择教法的依据 教学目标，教学重难点 ...
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尊敬的各位领导 老师 大家xx好！我今天说课的题目是它是年级上册第单元第节的内容。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了的基础上进行教学的，这为过度到本节课的学习起到铺垫的作用，学好这节课的知识，对今后进一步学习起着举足轻重的作用。根据新课程标准的要求以及在本单元的地位和作用，结合年级学生年龄的特点，...
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尊敬的各位领导 老师 大家xx好！我今天说课的题目是它是年级上册第单元第节的内容。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了的基础上进行教学的，这为过度到本节课的学习起到铺垫的作用，学好这节课的知识，对今后进一步学习起着举足轻重的作用。根据新课程标准的要求以及在本单元的地位和作用，结合年级学生年龄的特点，...