姓名评价。分值。项目。
教学目标。10分。
教学内容。20分。
教学过程与方法。
40分。班级。
评分标准。课题。
评分标准得备abc分注。
教学素养10分。
教学效果20分。
目标符合课程标准和学生实际，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面要求目标能体现以学生为主体的学习理念10表述准确、具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。
能驾驭教材，能准确把握教学重点、难点和关键创造性地选择与安排内容，整合教学资源，教学方。
案有利于全体学生积极、主动地参与观察、实验、20猜测、验证、推理与交流等数学活动教学调控有效，讲练结合，难易适度。
教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立善于创设情境引导学生开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习方式。
重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和学。
生的自信心和责任感的培养，师生关系和谐，情、知交融。
体现学生能力的培养，情感的激发。
教学节奏适当，点拨总结精练准确，时空分配合理，教学进程自然流畅，体现知识形成过程利用现代化信息技术，整合学科教学。
教态亲切、自然、大方，语言生动、准确、简练，演示规范，指导得法，板书工整、布局合理。
能正确熟练的使用直观教具和现代信息技术**。
驾驭课堂，收放自如，应变能力强，能调动学生的20思维和行为的积极性。
具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特点与风格。
充分体现教学民主，课堂学气氛活跃，学生参与面广、参与度高，表现积极的情感与态度。
每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展。
教学反馈及时、准确、全面，处理得当，全面达到。教学目标。
简要评价。总分。
优质课评价标准
天成镇中心小学优质课评价标准。学科课题授课人时间评课人 注 90分以上为优秀，80 89分为良好，60 79分为合格，59分以下为不合格。天成镇中心小学优质课标准。教学思想 课程理念新，改革意识强。以学生为本，教师的角色定位准确 正确处理教与学 知识技能与过程性目标之间的关系。教学目标 目的明确，目...
优质课评价标准
华洋学校小学部课堂评价标准。学科课题授课人时间评课人 注 90分以上为优秀，80 89分为良好，60 79分为合格，59分以下为不合格。天成镇中心小学优质课标准。教学思想 课程理念新，改革意识强。以学生为本，教师的角色定位准确 正确处理教与学 知识技能与过程性目标之间的关系。教学目标 目的明确，目标...
数学优质课的评价标准
所谓当堂解决，就是教师在课堂教学中，要主动地设法将学生在学习过程中的疑难或错觉诱发出来，进行及时地 公开地纠正，完善学生的理解过程，将错误消灭在萌芽养成之中，最大限度地减少甚至消灭学生掉以轻心的现象。四 掌握知识，发展智力。传授知识和培养能力是课堂教学不可分割的根本目的。成功的课堂教学，既要使学生很...