沫河口中心小学小学教师“同课异构”授课活动评分标准。
评课单位：教师姓名任课年级评价项目。
单位课题评价内容。
分数。合计得分：
10分。年月日。
1、目标明确，教材处理新颖、有创意，符合学生实际，体。
教学目标现《课标》新理念。
2、重点难点的提出与处理得当，抓住关键以简驭繁，所教。
知识准确。1、教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学实践分配合理2、面向全体学生，体现个体差异，因材施教，全面提高学生素质。
3、传授知识的量、训练的度适中，突出重点。
教学程序4、给学生创造机会，让他们主动参与、敢于质疑、主动发。
展。5、教学民主，体现主体，注重培养学生的创新能力，学生思维有深度。
6、体现知识形成的过程，注重培养学生的自悟与探索能力1、教学方法灵活多样，注重培养学生自主学习的能力。
教学方法2、教学信息交流反馈及时，矫正凑效。
3、从实际出发，灵活运用现代化的教学辅助设备。
1、教学民主，师生平等、和谐，课堂气氛融洽，尊重学生。
情感教育2、注重学生学习动机、兴趣、习惯、信心和非智力因素的。
训练培养。1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方。
3、板书工整、美观、言简意赅、层次清楚。
教学基本4、能熟练运用现代化的教学手段。
5、应变和调控能力强功。
6、教学目标达成，教学效果好。
7、学生会学，学习主动，课堂气氛活跃8、信息量适度，学生负担合理，适时高效教学个性备注。
25分。20分。
8分。30分。
教学有个性，形成自己的特色与风格拖堂可酌情扣分。
5分2分。
小学语文教师素养大赛评分标准
1.语音标准 4分 音节的声 韵 调三要素正确无误，音变 轻声 儿化等合乎规则 吐字清晰，注意发音的清晰响亮，做到字正腔圆 饱满到位。2.自然流畅 4分 文章内容理解准确，感情基调把握得当 根据内容需要适当处理语流中的停延 轻重 抑扬 快慢等，使用自如的声音流畅地读出文字材料，没有重复 颠倒和回读等...
小学教师说课评分标准
小学教师说课评分标准 附件3 说课者序号 教学水平面试分项评分标准 附件3 备注 面试分项评分标准采取100分制。首先，说课内容要全面。说课包括说教材 教法 学法 教学程序，这四个方面要分别阐述。一 说教材，即说1 教材内容 包括题目，在第几册 第几单元 第几课，本课的地位，与前后课程的联系等。2 ...
小学语文说课评分标准
教。2 说出课文的特点与要点的结合点。5分 材。3 说出确立教学目标及重点 难点的原因。4分 处。4 说出新课导入可切入点的设想和理由。4分 理。5 说出课时划分 教具 学具的准备。2分 1 说出重要教学环节的安排和设想。8分 教学环节。2 说出重要环节间的联系，过渡和学生的订知规律。4分 3 说出...