（一）朗诵。
1.普通话水平：发音准确，声音响亮，吐字清晰，语言流畅；朗诵技巧娴熟，有较好的语感；音色优美，节奏鲜明，抑扬顿挫，富有美感。（4分）
2.情感表现：感情充沛、投入，感染力强；情感真实、深厚，能充分再现文本中的形象和意境；态势语等能较好地表现作品内容，情感与风格一致。（4分）
3.仪表形象：态度积极认真，精神饱满；举止大方，动作自然，着装得体，气质高雅，具备教师的良好形象。（2分。
二）演讲。1.观点内容：演讲观点鲜明，内容充实，情理交融，逻辑严密，紧扣主题。（4分）
2.语言表达：语音纯正，吐字清晰，自然流畅。（2分）
3.形象风度：仪表端庄大方，举止从容得体，表情亲切自然，精神饱满振作。（2分）
4.演讲效果：思想性与艺术性、内容与表达和谐统一，引发听众共鸣。（2分）
三）其他语言类。
1.脱稿进行表演，表达自然流畅。（4分）
2.表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，表演投入。（4分）
3.服装、道具、音响等使用恰当，符合表演内容，表演效果好。（2分）
二、文体类。
一）声乐类。
1.选材内容（2分）：健康、积极向上，具有感召力。
2.曲目难度（2分）：按从声乐角度是否有一定难度评分。
3.音色音质（2分）：发音清晰而有质感。
4.演唱技巧（2分）：含音准、节奏、表现力和感染力等内容，演唱完整，能表达出歌曲的内容和情感。
5.个人形象（2分）：衣着得体，举止大方，对观众、评委有礼貌。
二）器乐类。
1.熟练程度（2分）：曲子弹奏连贯、流畅，无因不熟练而停顿或出现错误的现象。
2.节奏准确度（2分）：弹奏时节奏准确无误。
3.弹奏姿势（2分）：弹奏姿势正确。
4.曲目完整性（2分）：曲目弹奏完整、正确。
5.弹奏效果（2分）：能准确理解、表现乐曲，具有较强的感染力。
三）舞蹈、武术、健美操类。
1.选材内容（2分）：舞蹈动作高雅，积极健康。
2.熟练程度（2分）：动作熟练，到位，无不恰当停顿。
3.舞蹈创编（2分）：动作编排具有合理性、连贯性和完整性，与**内容、情绪节奏吻合，编排和表演形式新颖、有创意。
4.表演效果（2分）：对舞曲**的理解准确，舞蹈动作吻合**旋律，富有节奏感；表演过程中动作流畅协调，有表现力，动作展示稳定灵活；表演者精神饱满，表演过程中流露出良好的艺术气质，营造出良好的舞台效果。
5.服装道具（2分）：服装符合舞蹈表演形式和内涵，道具运用得当。
三、书画、制作类。
1.作品内容（2分）：主题鲜明，内容完整，教育性突出。
2.作品创造性（4分）：构思巧妙，造型新颖，创意独特。
3.作品艺术性（2分）：构图完整，画面美观大方，黑白设计要求层次分明，彩色设计要求色彩和谐，风格一致，具有艺术表现力，体现一定的审美能力和丰富的想象力。
4.作品技术性（2分）：合理运用绘画、制作工具，创作、制作技巧娴熟。
四、其他类。
依据展示过程和效果，参照相近类别的展示标准给分。
小学语文教师素养大赛评分标准
1.语音标准 4分 音节的声 韵 调三要素正确无误，音变 轻声 儿化等合乎规则 吐字清晰，注意发音的清晰响亮，做到字正腔圆 饱满到位。2.自然流畅 4分 文章内容理解准确，感情基调把握得当 根据内容需要适当处理语流中的停延 轻重 抑扬 快慢等，使用自如的声音流畅地读出文字材料，没有重复 颠倒和回读等...
观摩“小学语文素养比赛”心得体会
3月29日 30日，我有幸到怀化市实验小学 有两个赛区，一个在锦园路小学 观摩了 小学语文老师素养大赛 在短短的两天时间里，我一共听了8节课并欣赏了8位教师的朗读 书法 才艺展示 知识素养答题及课堂教学。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师 青年教师们身上，学到了许多。现...
小学语文说课比赛评分标准
项目。内容。1 讲清教材的编写意图 地位和作用。2 教学目标全面 明确，符合教材和学生实际，并能说出依。说教材。据。20分 3 教学重点 难点把握准确。4 教材处理恰当，符合教学实际。1 教学方法选择恰当，有明确的理论依据，符合新课程理念。说教法 20分 2 科学 合理地使用教学手段3 面向全体，因...