【摘要】所谓课堂评价指的是任课教师在教学过程中，为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生学习过程与结果的评价。作为一名英语教师，通过科学的评价，促进学生学习英语的兴趣及综合运用英语能力，是我不断追求的目标。
关键词】英语；课堂评价；多样性的语言；评价方式。
传统的评价方式以终结性评价方式为主，忽视人文性，以测试为评价的唯一形式，注重对单纯的书面知识考查，重结果、重成绩、重区别与淘汰，使学生的身心发展受到极大的限制。严峻的教育现实告诉我们：深入研究英语教学评价问题，通过科学的评价体系促进学生学习兴趣及综合应用能力迫在眉睫。
《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。恰当的课堂评价是学生学习的“兴奋剂”，它能使“学困生”看到希望，使表现一般的学生再接再厉，使优秀生得以发展。因此，在课堂教学中恰当地运用评价非常重要。
1.运用多样性的语言进行课堂评价。
在课堂上，每个学生的表现都不一样，我们平时就根据学生不同的表现做出不同的评价。例如，对于表现的不够好的学生，就鼓励他：“you can do it better!
”；对于表现一般的学生，就肯定他：“good! you are right!
”；对于表现更好的学生，就赞美他：“you are great!”；对于有出色表现的学生，就对他说：
“you are excellent!”。有时用描述性语言取代总体评价会让学生感觉到成就感，并注意到老师在关注他。
如：“你在朗读中注意了连读和语气，还有句子的升降调，听起来很优美。”再比如指出学生不足时，用“你们的对话可以覆盖更广的内容，比如喜爱的明星或娱乐”，而不是“对话做的太差了”之类苛刻的言辞，让学生感到教师是他们最好的听众，尊敬与欣赏他们，从而加倍努力。
2.采用多种方式进行课堂评价。
评价形式多种多样，如课堂观察、学生成绩档案、问卷调查、面谈、平时测验、小组讨论等等。但评价的具体形式要根据每堂课的主要教学任务性质选用相适应的评价形式，教师无需将所有评价形式都在一堂课中体现。
课堂评价机制在英语教学中的运用
金屏学校喻追。课堂评价是一种教学方法，是一种教学手段，是一种学生成长的记录。课堂评价是对学生学习过程的评价，目的在于掌握学生的学习情况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。有效的评价能及时调整和改进教学的评估活动，课堂评价是有效 成功的教学的一部分，而不仅仅是对学生的一种测评。评价的方式应该是多...
英语教学中的评价设计
1 贴近教学目的设计评价方式。教师要根据该堂课的主要教学任务 教学目的，确定评价的主要范围，选用相适应的评价形式，教师无需将所有评价形式都在一堂课中体现。如果是以听力为主的课，就将评价的着重点放在对学生的听力评价活动上 如果是以说为主的课，就将评价的着重点放在对学生说的活动上。至于在以某种技能为主的...
小学英语教学课堂评价的技巧
作者 康淑娴。新课程 小学 2012年第09期。摘要 评价是英语课程重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。评价体系由过程性评价和终结性评价构成，而课堂教学评价作为形成性评价的一部分，旨在通过对课堂教学中教师的教和学生的学的情况的频繁 即时的收集 分析与反馈，为教师 学生提供改进信息，从而提高...