《小学高年级作文写作技巧》教学设计。
一、教学内容。
二、教学目标。
1. 让学生掌握审题的技巧，学会审题的方法。
2. 使学生会根据提供的内容或作文题目进行审题。
3. 让学生学会抓题眼进行审题，并按要求进行习作。
三、 教学重点。
1. 命题作文根据规定的题目进行审题，并按要求作文。2. 半命题作文根据范围和要求进行审题，并进行作文。 四、教学难点。
根据提供的习作信息进行审题，按要求进行习作。
五、教学过程
1.导入新课。
师：今天，我们根据习作要求进行习作，主要是训练大家的审题能力，请大家认真思考好不好？
生答：（略）
2.出示命题作文。
1）师：请大家根据《快乐的星期天》进行习作思考。
2）学生自由思考。
3）小组或同桌进行讨论。
4）全班交流：
你抓住了哪些关键词（题眼）？（快乐星期天）
根据关键词，你知道了些什么？（只能写快乐的事，而且是星期天发生的事。）
本次习作要突出的重点什么？（快乐）
你打算些什么事？（生答）
你打算怎么写？（也就是写作顺序）
你认为写的时候要注意些什么？
让学生畅所欲言，只要合理就行，只要与习作有关就行。）
3.半命题作文练习。
1）出示题目：我很或这件事让我。
2）学生根据所给信息进行思考。
3）让学生说说与上个题目的异同。
4）让学生说说本题目要注意的事项。
5）比较两个题目的写作范围有什么不同。
6）让学生说说喜欢哪个题目，为什么？
4.学生根据自己喜欢的题目进行习作准备（列提纲）
5.学生打腹稿。
6.指名读自己的开头段，大家进行评议。
7.同桌进行简单交流。
六、教师小结。
师：命题作文，要善于根据题目抓住题眼进行思考，确定写作范围，时间，对象，地点等。半命题作文，要根据提供的半截（有前半截和后半截之分），先补充完整，只要题目通顺合理就行了，然后根据完整的题目进行思考，确定写作范围，要求等，再列出提纲，根据提纲进行写作，写完后认真修改，最后誊抄。
七、板书设计。
小学高年级作文审题技巧。
命题作文） （半命题作文）
抓题眼补题目。
定范围定范围。
定写法定写法。
列提纲列提纲。
细写作细写作。
巧修改巧修改。
后誊抄后誊抄。
小学高年级英语写作初探
作者 杨党英。读写算 2011年第62期。要学好英语，听 说 读 写是学生必须要掌握的四种技能。其中写是学好英语的最高境界，也成为教师和学生的难题。英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。写作教学对于帮助学生了解英语思维的方法，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运...
小学英语高年级写作教学
作者 达萍。新课程 上旬 2013年第11期。摘要 英语书写教学，应当循序渐进，作为一名英语教师应当保持高度的热情，避免职业倦怠感的产生，注重培养学生的英语兴趣。关键词 情景式教学法 互动式教学法 启发式教学法。义务教育英语课程标准 指出 尊重学生的个体特点，充分发掘学生的不同潜能，因材施教，鼓励创...
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